北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《丁丁和牽牛花》

　　教學(xué)要求：

　　1、初讀課文，了解丁丁的美好愿望。

　　2、認(rèn)讀15個(gè)生字。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生文中解疑、文中識(shí)詞、詞中識(shí)字的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：牽牛花錄象，圖，字卡，課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、（出示牽牛花圖）同學(xué)們，你們知道它是什么花嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　指名請(qǐng)學(xué)生回答，它的名字叫牽牛花。板書(shū)：牽牛花

　　牽牛花是一種非常容易成活的一種植物，但在城市中很少見(jiàn)到，我們一起到郊外了解一下?tīng)颗；ò伞＃ǚ艩颗；ㄤ浵螅?br />
　　問(wèn)：看完了牽牛花，你想說(shuō)些什么？用簡(jiǎn)單完整的話說(shuō)一說(shuō)。

　　（指名自由發(fā)言）

　　2、看來(lái)你們也很喜歡牽牛花，對(duì)嗎？你們的好朋友丁丁也喜歡牽牛花，他不僅喜歡，還親自種了一棵牽牛花，看，丁丁來(lái)了。

　　（出示丁丁圖）板書(shū)：丁丁

　　今天丁丁還帶來(lái)了一些花種準(zhǔn)備送給你們，誰(shuí)想要？

　　那你知道丁丁為什么送你們花種？為什么丁丁要種牽牛花？因?yàn)槎《『蜖颗；ㄖ�間有一個(gè)小秘密，你想知道嗎？

　　（讀課題：丁丁和牽牛花）

　　二、據(jù)題質(zhì)疑，讀文解疑

　　1、打開(kāi)書(shū)，自己讀一讀，看看丁丁和牽牛花之間到底有什么小秘密，不認(rèn)識(shí)的字把它圈起來(lái)。用你的方法認(rèn)一認(rèn)。

　　（學(xué)生自由朗讀，老師巡視指導(dǎo)）

　　2、老師也想讀一遍課文，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)，還有那些字你不認(rèn)識(shí)，如果都認(rèn)識(shí)了，你可以不出聲音的跟老師一起讀。

　　（范讀課文）

　　3、兩個(gè)人為一組，每人讀兩段，或一人一段都可以，選擇你喜歡的方式讀。

　　4、（課件出示）這篇課文有4段，你喜歡那一段就可以站起來(lái)讀。

　　你知道丁丁有什么愿望嗎？從書(shū)中找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。

　　三、文中識(shí)詞、詞中認(rèn)字

　　1、課文中藏了很多詞語(yǔ)，我們一起把他找出來(lái)，好嗎？小聲讀課文，找到的詞大聲讀出來(lái)。

　　（課件演示逐段出課文，詞語(yǔ)點(diǎn)擊閃動(dòng)變色）

　　2、（課文刪去，只留詞）離開(kāi)課文，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　讀詞

　　3、這些淘氣的詞寶寶離開(kāi)了電腦，爭(zhēng)先恐后地跑到黑板上，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　（老師帖詞，學(xué)生認(rèn)讀。識(shí)字用葉子表示，田格字用花表示）幼芽、盼望、晚上、一根、竿子、或者、繩子、往上、感謝、實(shí)現(xiàn)、愿望、陽(yáng)臺(tái)、不久、記著、吹著

　　學(xué)生讀；小老師帶讀

　　有個(gè)字老師忘記怎么寫(xiě)了，一起看看怎么寫(xiě)。（課件演示“足”“跑”）

　　書(shū)空，這兩個(gè)字你有什么好辦法記？

　　4、打字頭

　　5、學(xué)完課文，我們知道了牽牛花滿足了丁丁的愿望，所以丁丁感謝牽牛花；同時(shí)丁丁也滿足了牽牛花的愿望，通過(guò)他勤勞的雙手讓奶奶在屋內(nèi)看到了鮮花，（將黑板上的葉和花用簡(jiǎn)筆畫(huà)連成美麗的牽牛花）今天，丁丁要送給你們花種，你種出的植物準(zhǔn)備擺在哪里？為什么？（指名發(fā)言，送種子）

　　四、結(jié)合生活、口語(yǔ)交際

　　生活中，每個(gè)人都有自己美好的愿望，我們一起看看這幾個(gè)人的愿望吧。（課件：環(huán)衛(wèi)工人的愿望；失學(xué)兒童的愿望……）聽(tīng)了他們的愿望，我們能做些什么呢？

　　（分組討論）

　　只要我們大家都能關(guān)注身邊的每一個(gè)人，理解他們，伸出手去幫助他們，相信，他們每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)美好的愿望的。

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