奧數網整理了關于部編版五年級上小學語文教案：《松鼠》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.認識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。

　　2.閱讀課文，理解課文內容，了解松鼠的外形特點和生活習性，把握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。

　　3. 感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。

　　教學重點

　　1.學會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。

　　2.閱讀課文，理解課文內容，把握重點詞句的含義。

　　3.學習作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。

　　教學難點

　　在把握課文內容的基礎上體會作者對松鼠的喜愛之情。

　　第一課時

　　教學目標

　　1.認識“栗、矯”等13個生字，會寫“鼠、仁”等13個生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。

　　2.閱讀課文，理解課文內容，了解松鼠的外形特點。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、談話引入

　　1．同學們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點。

　　2．（出示課件1）（出示松鼠圖片）請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。

　　板書：松鼠

　　讓我們趕快來讀一讀課文，進入松鼠的世界，去認識這個可愛的小動物吧！

　　二、初讀課文，學習字詞（出示課件2）

　　1．按要求自由讀課文

　　（1）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。

　　（2）用自己喜歡的方法記憶生字。

　�。�3）結合上下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。

　　2．檢查自讀情況（出示課件4）

　�。�1）讀詞句

　　[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]

　　灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]

　　“遮蔽”是什么意思？說說你的理解。

　　“嬉戲”你怎么理解？

　　（2）識記生字，掌握多音字。（出示課件5）

　　晃 huǎng（     ）huàng（    ）

　　組完詞同桌訂正

　　三、再讀課文，理清思路（出示課件6）

　　1．默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。

　　討論：（    ）的松鼠

　　2．指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。

　　3．同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？

　　全班交流，總結

　　第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體介紹松鼠的形體特征。

　　第二部分（2）：主要從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面介紹松鼠的性格特征。

　　第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點。

　　第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習性。