奧數網整理了關于小學一年級下冊語文教案《一個接一個》（三），希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　知識與技能：

　　1、會認“接、覺、再”等生字，會寫“過、各、種”等生字。認識部首“卩”。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　情感態度與價值觀

　　了解課文內容，能結合生活實際，感受生活的美好。

　　重點：識字、寫字，朗讀課文。

　　難點：理解課文內容，感受生活的美好。

　　一、談話導入

　　1、同學們，你們喜歡玩什么游戲？當你們玩游戲玩得正高興的時候，被爸爸媽媽喊回家，你們是什么感受？（學生自由回答）

　　2、原來你們都不喜歡被別人打斷啊�？墒牵�有一個人卻和你們的感受不一樣哦。她是怎么想的呢？接下來我們學習新課文《一個接一個》。

　　二、初讀課文，學習生字

　　1、自讀課文，學習生字。

　　（1）學生自由讀課文，圈畫出課文中的生字。

　�。�2）同桌互讀生字，幫助糾正讀錯的字音。

　�。�3）出示多媒體課件，玩“摘桃子”游戲，指名學生讀生字，讀正確了就能幫助小猴子摘到一個桃子。

　　2、讀通讀順課文。

　�。�1）學生自由讀課文，大聲朗讀課文。

　�。�2）教師巡視，指導正音，范讀課文。

　　（3）開火車讀課文，將課文讀通順。

　　1、給加點字選擇正確的讀音畫“√”。

　　睡覺

　　各種

　　有趣

　　好夢

　　做夢

　　三、再讀課文，了解課文內容

　　1、學習第一小節。

　�。�1）指名讀第一小節。

　　（2）出示課文圖片，結合第一節內容，了解課文內容。

　�、賵D中的小朋友，正在玩什么游戲？（踩影子）

　�、诋斔�玩游戲的時候，大人說了什么？讓學生畫出文中大人說的話。（“快回家睡覺！”）

　�、圻@時候，小朋友是怎么想的？（唉，我好想再多玩一會兒啊。）這句話要怎么讀呢？（指名學生朗讀，指導讀出無奈的感情）

　�。�3）出示最后一句，指名學生朗讀。讓學生結合自己的體會來說一說：你也是這樣想的嗎？你睡著后，會做哪些夢呢？

　　（4）全班齊讀第一小節。

　　2、學生分組學習第二、三小節。

　　（1）小組長帶領小組同學讀小節內容。

　�。�2）小組同學互相討論，教師巡視指導。

　�、賹W習朗讀下面的句子。討論應該用什么語氣來讀。

　　唉，要是不上學就好了。

　　唉，要是沒有上課鈴就好了。

　　②讀一讀書中每小節的最后一句，讓學生說一說文中的小朋友是怎么想的。如果你碰到這樣的情況，你會怎么想？為什么？

　�。�3）教師總結：雖然當我們正做著有趣的事情的時候被打斷，但是我們還是能夠從下一件事情中找到令我們開心的地方。就像書中的小朋友說的那樣，回家睡覺了可以做各種各樣的夢，去了學校就能見到小伙伴，上課了能聽老師講很快樂很有趣的故事。

　　3、學習最后一節。

　�。�1）誰愿意來讀一讀最后一節？（學生自由舉手讀）

　�。�2）“我”是怎么想的？誰和文中的小朋友的想法一樣��？

　　（3）你覺得她的想法好嗎？為什么？

　　4、全班齊讀課文。

　　5、根據第一、二節內容填空。

　　文中的小朋友正玩著的時候，被大人叫回去。她正做著好夢的時候，被大人。3、根據課文內容選一選。

　�。�1）去了學校，就能見到小伙伴，多么（）哪！

　�。�2）聽老師講故事，也是很（）很有趣的呀！

　　A、快樂

　　B、開心

　　四、學習生字，指導書寫

　　1、出示課本生字，指名學生認讀。

　　2、教師指導學生觀察生字在田字格中的位置，認清字形。

　　過、這：半包圍結構，先里面，再外面。“辶”共三畫。

　　種、樣、伙、伴：左右結構，書寫時注意左窄右寬。

　　3、學生描紅，教師巡視指導。

　　4、玩一玩擴詞游戲，鞏固生字。

　　5、比一比，組詞語。

　　樣（）伴（）

　　過（）這（）

　　火（）伙（）

　　中（）種（）

　　五、回顧總結，拓展延伸

　　1、這節課我們知道了生活中一件接著一件有趣的事情給我們帶來了快樂，讓我們的生活變得豐富多彩，所以我們要珍惜現在的生活，過好每一天。

　　2、下課了，和小伙伴們玩一玩跳房子的游戲吧。

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