親子教育的方法一：

　　第一個維度：時間。親子間的溝通應該是一個經常性的互動行為，父母需要抽出時間陪伴孩子，孩子才會真正感受到父母是關心、關注和關愛他的，家是安全的港灣，從而在溝通時愿意說出自己的想法。

　　第二個維度：地點。除非孩子有隱秘的話要跟父母私下談，一般情況下父母不要關起房門來嚴肅對話，否則孩子在嚴肅的氛圍中會產生父母居高臨下的感覺。只有在寬松的氛圍中，家長才能更容易了解孩子的真實想法。

　　第三個維度：內容。親子間溝通的內容可以事先設計，也可以是隨機的。溝通時應以輕松活潑的內容作為切入點，既能活躍氣氛，又能拉近距離。當孩子真心覺得父母是和藹可親的長輩和可以信賴的朋友時，他就自然而然會說出自己的真心話。

　　第四個維度：態度。父母溝通時的始終必須抱著誠信、誠懇、平和、平等待人的態度。無論什么時候，父母都要控制自己的情緒。

　　另外，親子間溝通時父母親要懷有一種接納和寬容的態度。作為父母對孩子要有一顆接納之心，全身心地接納孩子，即使在他犯錯誤和遇到麻煩的時候，你也要懷著寬容的態度去接納他。父母在孩子犯錯誤時適當地給予諒解和寬容，往往比對他一味的批評處罰，要更讓孩子心悅誠服。寬容是一種美德，是親子間可以互贈的禮物。

　　親子教育的方法二：

　　一、音樂親子教育

　　音樂親子教育是在親子教育中開發右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發方法中被普遍認可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的《愛和樂》。親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質波段和節拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動而波動!從而調動右腦控制情商的部分得到激活和調動。因此大部分的親子課中都會有音樂的教育和培養!聰明樹的音樂親子教育在引入奧爾夫音樂教學理念的同時結合了中國寶寶的實際發展特點，主張在快樂的學習中提升幼兒各種能力的發展。

　　二、蒙氏教育法

　　蒙臺梭利教育法是世界上很著名的兒童教育法，它的給孩子充分自由的教育理念和豐富直觀的教具是兒童教育中的精華所在，親子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。

　　三、感覺統合訓練法

　　感覺統合訓練主要是訓練孩子的手眼協調、大小肌肉運動和全身的運動協調感知能力，親子教育最主要的就是注重孩子早期智力和獨立性的訓練，所以在親子課中加入了很多感覺統合中的全身協調、大小肌肉運動等的內容，旨在開發孩子的早期感知能力。

　　四、圖片閃卡教育法

　　這個要首推格林·杜曼的圓點卡和馮德全先生推薦的字寶寶，這個理論主要基于在科學研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個方法主要在親子教育中用于有針對性的訓練右腦的開發，而且這種閃卡記憶訓練法還可以訓練寶寶的數學、百科和漢字的學習。它是所有的親子教育的右腦開發中見效最快的，不過這種杜曼閃卡貴在堅持，只要中斷就會影響了效果。

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