首先制定學(xué)習(xí)計劃和目標

　　放了假的孩子就像脫了韁的野馬，腦子里想的除了怎么玩，還是怎么玩，所以家長需要做的第一步，就是與孩子達成共識，告訴他暑假你可以有大量的時間玩，但同時閱讀和學(xué)習(xí)也是非常重要的。

　　在對孩子的成績單進行分析之后，詢問班主任相關(guān)事宜，查漏補缺，在學(xué)習(xí)開始之前能夠根據(jù)孩子自身優(yōu)劣勢制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，而不是盲目的“惡補”。

　　引導(dǎo)孩子自己制定一個目標，愛因斯坦曾說：

　　“在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。”

　　有了目標就有了學(xué)習(xí)和堅持的動力，打消孩子想要偷懶放棄的念頭。

　　語文：重視讀書

　　現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。

　　課堂上的時間有限，老師所教授的內(nèi)容也不能面面俱到，所以把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事。

　　所以學(xué)生應(yīng)該有課外閱讀的自覺性，多讀書多思考，形成自己的方法。

　　1)每天花完整的一小時來讀書，同時記下書名、作者;

　　2)學(xué)會教孩子掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法;

　　3)采摘生字、新詞及佳句。對于每本書，要懂得摘記重要的信息，以備后面寫作用;

　　4)寫讀后感記錄重要人物和主要內(nèi)容;

　　5)習(xí)慣閱讀思考，注重情感表達。在豐富的積累之上，能幫助孩子養(yǎng)成良好的表達能力和語感;

　　6)學(xué)會自己選擇課外閱讀書籍、月報。不斷地提高鑒賞文學(xué)作品的理解能力，文學(xué)一類的書籍，有利于孩子受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。

　　數(shù)學(xué)：注意練習(xí)

　　1)口算：對低年級的學(xué)生來說，口算是基本功。在輔導(dǎo)孩子做口算時，要關(guān)注孩子的準確度和速度。

　　此外，要了解孩子的解題思路，鼓勵孩子算法的多樣化，選取最適合孩子的方法來用，比如23+78，除了常規(guī)算法，還可以用23+77+1的方式進行計算。

　　2)做題：對于數(shù)學(xué)來說，閱讀能力和分析能力比較重要。遇到孩子不會做的題，可以讓孩子合上書本復(fù)述一遍題目，看看他是否準確理解題意。

　　然后結(jié)合生活中的事例進行講解，也可以通過擺一擺、畫一畫的方式進行講解。

　　3)生活：數(shù)學(xué)是存在于生活中，與生活密切相關(guān)，只要有用到數(shù)學(xué)的地方，家長就該抓住時機與孩子一起用數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，不應(yīng)只把數(shù)學(xué)作為一個單純的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

　　英語：聽說讀寫

　　很多小學(xué)生英語學(xué)不好，很重要的原因之一就是從來不聽外國純正發(fā)音，從來不開口練習(xí)，從來不朗誦。

　　事實上，聽得多了讀得多了，語感也就形成了，一些基本的句式就印在腦子里了。再做類似的英語題時，光靠感覺也能猜個_不離十。

　　1)觀看外國優(yōu)秀電影，如《獅子王》、《飛屋環(huán)游記》、《阿甘正傳》等，盡量不要讓孩子看漢語字幕，適當(dāng)時候給孩子講解劇情。

　　2)選擇英語的美文、散文，選孩子自己感興趣的，最好富于韻律。在讀之前熟讀，將生詞的發(fā)音熟記于心。

　　3)大聲朗讀，可以讀出美感，讀出自信。

　　南懷瑾曾說：

　　“不管中文、外文，高聲朗誦，慢慢悟進去，等長大了，音韻學(xué)懂了以后，將來的學(xué)問就廣博了，假使學(xué)外文，不管英文、法文、德文，統(tǒng)統(tǒng)會悟到音韻的拼法，一學(xué)就會。”

　　4)最佳晨讀時間是早上7點前，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，自制自律，學(xué)會堅持。

　　練習(xí)寫字

　　著名文學(xué)家郭沫若先生為《人民教育》的題詞：

　　“我們從低段開始加強寫字指導(dǎo)，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認。

　　這樣養(yǎng)成了習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。

　　若草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字還可以逐漸免除這些毛病。”

　　中國有句古話：字如其人。

　　寫的字好看與否，給別人留下的印象也是不一樣的。

　　正確的書寫姿勢不但是寫好字的前提，也是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　從孩子開始寫字的第一天起我們就應(yīng)該要求孩子“練字先練姿”，講清書寫的要求和正確的寫字姿勢，如：頭要正，肩要平，身要直等等，并親自做示范，讓他模仿著我們的樣子進行書寫練習(xí)。

　　父母也可以給孩子買幾本字帖，和孩子商量一下每天寫多少，不求孩子把字寫的多漂亮，只要孩子能靜下心，一筆一劃的學(xué)寫字，這就是一種很好的習(xí)慣。

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