2024年春季學期開始，山東青年政治學院立足“青年政治”辦學特色，強化學生思想引領，創新形式、多措并舉開展“開學第一課”系列活動，鼓勵學生在激揚青春、踔厲奮發、勇毅前進、奉獻社會的生動實踐中開啟新學期新篇章。

 

　　開學第一課，書記、校長帶頭開講

 

　　開學前，山東青年政治學院黨委書記魏艷菊面向全校全體輔導員、思政課教師開講黨的二十大精神第一課，讓教育者先受教育。開學以來，學校黨委領導班子以上率下，聯系二級學院普遍開展“開學第一課”，書記校長共開講4次，其他班子成員共計開講13次。

 

　　除了學校領導帶頭，山東青年政治學院邀請專家，將第一課“講深”。學校邀請北京師范大學張強教授、中國社會工作學會鄒學銀秘書長、中共山東省委黨校張傳鶴教授、邱群生教授、李海龍教授等學界、業界專家作輔導報告，帶動師生深刻領悟黨的思想，了解行業前沿知識，營造良好學術氛圍。

 

　　與此同學，山東青年政治學院全校輔導員、班主任隊伍召開“開學第一課”主題班會，實現全校586個班級全覆蓋；思政課教師、專業教師積極開展思政課程、課程思政研討。各學院成立學生宣講團，走進班級宿舍，共舉辦宣講活動百余次；文化傳播學院舉辦“非凡青年說”，讓黨的精神深入人心、落地生根。

 

　　學校設計藝術學院還舉辦主題設計展，將黨的二十大報告關鍵詞與字體組合文創設計相結合，以學生喜聞樂見的形式創意展現新時代奮斗記憶，描繪人民幸福生活新圖景。

 

　　第一課走進了舞臺、劇場、實驗室

 

　　山東青年政治學院學校依托學科優勢，結合專業特點，通過紅色舞劇《乳娘》、現實主義題材舞劇《挑山》、舞臺情景朗誦劇《紅色乳娘》等藝術作品沉浸式感受，給學生們帶來形式多樣的開學第一課。設計藝術學院教學實驗室也用油彩繪染、文創設計等代入式體驗，用藝術語言向學生們詮釋黨的精神譜系，讓大家堅定理想信念、凝聚奮進力量。

 

　　此外，學校還組織了部隊英模事跡報告會，邀請老黨員、部隊英模為學生帶來“開學第一課”。

 

　　學校還以“3·5”學雷鋒日為依托，組織學生投身到農村社區企業社會治理、衛生健康、社區服務等志愿活動中。山青學子在志愿服務的廣闊平臺上強信念、做貢獻、長才干，努力實現志愿服務內容和志愿服務人才的“雙輸出”�；顒悠陂g，學校“晨之曦社工協會”在第六屆志交會上接受央視新聞《朝聞天下》欄目的采訪。

 

　　營造學習好氛圍，激發創新奮斗正能量

 

　　新學期，山東青年政治血環落實“學業預警與幫扶”機制，持續打造“潮汐工程”“在馬學馬”“考研復試指導”等學風建設品牌系列活動，邀請優秀畢業生、獎學金獲得者分享學習就業經歷，搭建“師生溝通—學生交流—朋輩分享”的交流平臺，幫助學生在開學“窗口期”盡快投入學習狀態。

 

　　學校舉辦寒假社會實踐“十個一”主題教育交流分享活動，開展非物質文化遺產教學成果展，總結實踐成果、展示實踐風采、交流實踐體會、分享實踐心得，為新學期實踐活動開展積累經驗、奠定基礎。

 

　　為在畢業生心中種下“創新創業”的種子，學校舉行“揚帆起航‘職’等你來”主題講座，開設“山青創新創業實驗班”，積極承辦2023年齊魯科創大走廊高校創新創業聯盟師資培訓班，教師代表參與《創業齊魯·樂業山東》節目錄制，精心組織“挑戰杯”、創新創業訓練計劃，加強創業類學生社團建設，提升導師團隊的教學實踐水平，培養大學生創新意識和創業能力。

 

　　與此同時，為實現教學相長，山東青年政治學院深入開展師德師風專題教育活動，上好“師德”第一課，通過專題學習、輔導員沙龍等提升教師思想政治素質和教育教學能力，營造風清氣正的良好教育生態，引導全校教師做學生為學、為事、為人的示范教師大先生。

 

　　筑牢育人安全堤，護航學生全面發展路

 

　　新學期，山東青年政治學院多措并舉，守牢學生安全底線。學校校園網、微信公眾號、公告欄、校園廣播等齊發“聲”，引導學生樹立“每個人都是自己健康的第一責任人”理念。部署開展“安全教育”主題班會，圍繞生命安全、財產安全、網絡信息安全以及法治教育、日常行為規范教育等內容，強化安全意識，樹牢法制觀念，實現風險防控關口前移。加大排查力度，組織學院領導班子成員、輔導員、班主任深入學生寢室，送上新學期問候，當面了解學生需求和困難，排查大功率電器使用、電動車充電、危險物品存放等問題，消除安全隱患。

 

　　新學期，學校心理咨詢中心優化咨詢服務，啟動心理健康普查，輔導員在開學第一周面向全體學生開展談心談話，強化全面預防、全程管控、全面干預的工作機制，筑牢校院班級宿舍心理健康教育工作網絡。針對不同表現形式的心理問題，為學生提供針對性強、常態化、多形式的心理健康指導和援助，做好學生心理健康教育和心理疏導，塑造學生良好心理素質，培養學生良好的精神品質，以樂觀、開朗的精神面貌投入大學生活。

 

　　學校繼續常態化開展家校共育共建，新學期全面打通家校溝通平臺，做好家校信息互通，提前了解學生家庭實際情況，通過線上線下方式走訪經濟困難生家庭，為家長解讀國家及學校相關資助政策，幫助學生解決新學期面臨的實際問題，將關心與關愛前置，架起學校與家庭之間穩固的溝通橋梁。

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