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2018-08-08部編版《山行》教學設(shè)計

部編版《山行》教學設(shè)計教學要求： 1. 讀懂詩句,理解內(nèi)容,想象大自然的美麗景色 2. 體會詩人熱愛大自然的思想感情 3. 背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教
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2018-08-08《寫日記》教學設(shè)計

《寫日記》教學設(shè)計【教學設(shè)想】培養(yǎng)仔細觀察的習慣，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習慣。懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學會按照日記的格式寫一則觀察日記，語句要通順，意思要連貫。【教學過程】 1.教學什
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2018-08-08《聽聽，秋的聲音》教學設(shè)計

《聽聽，秋的聲音》教學設(shè)計教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀后的體會。 3．仿照詩歌內(nèi)容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創(chuàng)作詩
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2018-08-08《秋天的雨》教學設(shè)計

《秋天的雨》教學設(shè)計學習目標： 1．認識鑰、匙、趁等8個生字。會寫盒、扇、郵等10個字。能讀寫清涼、留意、扇子等16個詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛
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2018-08-08《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學設(shè)計

《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學設(shè)計【教材分析】《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)
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2018-08-08《古詩三首》教學設(shè)計

【教學目標】 1．會認徑、斜等11個字，會寫寒、徑等13個字，正確認讀多音字挑。 2．通過看注釋，查字典，聯(lián)系學過的古詩、成語，根據(jù)上下文和生活積累推測、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩意。 3．能
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2018-08-08《猜猜他是誰》教學設(shè)計

《猜猜他是誰》教學設(shè)計【教學設(shè)想】學習描寫人物的外貌、性格和興趣愛好。教法與學法舉例、點撥、探究、交流。教學準備生觀察同學的外貌、性格和興趣愛好，并選擇一個作為重點觀察對象。【教學過程】一、趣味
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2018-08-08《我的暑假生活》教學設(shè)計

《我的暑假生活》教學設(shè)計【教學設(shè)想】通過有層次的訓練，達到交際的目的。從個人訓練到兩人合作，再到多想交流。【教學過程】一、激趣導入。小朋友，你們剛剛度過了小學階段的第一個暑假，漫長而難忘。你在暑
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2018-08-08《不懂就要問》教學設(shè)計

《不懂就要問》教學設(shè)計教學目標：知識與能力： 1、學會要、時、著、思、很、講、把、面、怕 9個字，會認懂、那、背、剛、勇、答、題 7個字。 2、正確流利地朗讀課文。過程與方法：練習使用小組合作學習法及聯(lián)
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2018-08-08《花的學校》教學設(shè)計

《花的學校》教學設(shè)計教學目標： 1、會寫本課生字，正確認讀生字觸。 2、有感情地朗讀課文，背誦第一節(jié)。 3、在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩的意境。重點難點： 1、有感情地朗讀課文
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2018-08-08《大青樹下的小學》教學設(shè)計

《大青樹下的小學》教學設(shè)計【教學設(shè)想】引導學生通過學習生字，掃清閱讀障礙，對課文整體把握，了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)以及他們幸福的學習生活。【教學過程】第一課時一、觀察插圖，激趣導入。仔細觀
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2018-05-23《樹和喜鵲》相關(guān)圖片

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的相關(guān)圖片，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。
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2018-05-23《樹和喜鵲》說課稿

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。一、理論依據(jù) 《語文課程標準》對低年級學段的閱讀要求是：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。一年級學生的起始閱讀，重
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2018-05-23《樹和喜鵲》經(jīng)典賞析

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的經(jīng)典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。《樹和喜鵲》是部編小學語文一年級下冊第三單元第六篇課文，根據(jù)我國著名兒童文學作家金波先生的作品改編。故事
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2018-05-23《樹和喜鵲》閱讀題及答案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。一、小鳥送回家。 j ng wō l n zhāo 窩鄰招靜二、讀一讀，寫一寫。例：高興高高興興安靜孤
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2018-05-23《樹和喜鵲》課文原文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的原文，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多
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2018-05-23《樹和喜鵲》作者是誰

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的作者及介紹，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。《樹和喜鵲》作者是誰？作家金波，生于1935年，全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北冀州市)。1961年畢
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2018-05-23《樹和喜鵲》PPT

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的PPT，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。
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2018-05-23《樹和喜鵲》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂 12個生字
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2018-05-23《樹和喜鵲》教學設(shè)計

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《樹和喜鵲》的教學設(shè)計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。第1課時一、教材分析課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴學生有了鄰
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》相關(guān)圖片

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的相關(guān)圖片，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》說課稿

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。一、說教材：本文是部編人教版一年級語文下冊《小公雞和小鴨子》一篇十分有趣的小童話。篇幅對一年級學生
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》經(jīng)典賞析

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的經(jīng)典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事，課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》閱讀題及答案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。一、看拼音寫詞語。 tā men h shuǐ gē ge （）（）（） d fang tīng shuō yě
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》課文原文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的原文，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》PPT

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的PPT，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》教案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。【教學目標】 1．學會13個生字，1種偏旁，會寫7個生字。 2、通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解吃得很歡、偷偷
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2018-05-23《小公雞和小鴨子》教學設(shè)計

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《小公雞和小鴨子》的教學設(shè)計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。設(shè)計說明本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習性，以及他們團結(jié)友愛、互相幫助
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2018-05-23《一個接一個》經(jīng)典賞析

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的經(jīng)典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。這是一首兒童詩，是日本童謠詩人金子美鈴的作品。她用兒童最自然的狀態(tài)來體驗、感受這個世界，用最接近兒童的
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2018-05-23《一個接一個》相關(guān)圖片

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的相關(guān)圖片，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。
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2018-05-23《一個接一個》PPT

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的PPT，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。
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2018-05-23《一個接一個》閱讀題及答案

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。一、給加點的多音字選擇正確讀音。 ju ji o 睡覺()覺得() 感覺()覺醒() 二、給加點字選擇正確的讀音，畫。
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2018-05-23《一個接一個》說課稿

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。一、理論依據(jù) 2011版《語文課程標準》總目標中指出：具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的
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2018-05-23《一個接一個》課文原文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的原文，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：快回家睡覺！唉，我好想再多玩一會兒埃不過，回家睡著了，倒可以做各種
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2018-05-23《一個接一個》作者是誰

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的作者及介紹，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。《一個接一個》作者是誰？日本童謠詩人金子美鈴，金子美玲（1903-1930），活躍于上個世紀20年代的日本童謠
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2018-05-09《一個接一個》教學設(shè)計

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《一個接一個》的教學設(shè)計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。教學目標： 1.知識目標：正確認讀本課接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這等十三個生字
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