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2016-06-07小學(xué)低年級(jí)學(xué)生生理及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)生理特點(diǎn)：對(duì)小學(xué)生活既新鮮，又不習(xí)慣，因而一時(shí)難以適應(yīng)，好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但很難做到專心聽(tīng)講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。
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2016-06-07名師指導(dǎo)：如何讓孩子記住漢字？

　　現(xiàn)在大部分的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都存在一個(gè)問(wèn)題：生字詞掌握不牢固，生字詞數(shù)量積累太少，大部分學(xué)生只以課本上出示的生字詞為主，甚至這些課程要求的都沒(méi)有完全掌握。一到寫作文和考試的時(shí)候，提筆忘字、寫錯(cuò)別字
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2016-06-07小低年級(jí)一定要養(yǎng)成的六個(gè)習(xí)慣

　　小低年級(jí)，正是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)候，小低階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)大有裨益。所以東學(xué)堂為大家總結(jié)了一些孩子在小低年級(jí)最重要的6個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能給各位家長(zhǎng)做個(gè)參考，看看在新的一年
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2016-06-07成績(jī)好不好，小學(xué)低年級(jí)至關(guān)重要

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，這時(shí)候應(yīng)該讓孩子擁有自由的空間，等到關(guān)鍵時(shí)刻再抓一把也不遲。這類家長(zhǎng)到了三年級(jí)大多會(huì)有一個(gè)共同感嘆，孩子的很多行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)31天

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)31天一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)31天一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day1 點(diǎn)擊查看一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day2 點(diǎn)擊查看一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day3 點(diǎn)擊查看一年級(jí)
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day1

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第1天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day2

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第2天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day3

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第3天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day4

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第4天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day5

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第5天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day6

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第6天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day7

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第7天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day8

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第8天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day9

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第9天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day10

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第10天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day11

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第11天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day12

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第12天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day13

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第13天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day14

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第14天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day15

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第15天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day16

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第16天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day17

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第31天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day18

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第18天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day19

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第19天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day20

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第20天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day21

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第21天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day22

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第22天
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一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第23天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day24

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第24天
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一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第31天
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一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第26天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day27

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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day28

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第28天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day29

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形練習(xí)第29天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day30

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形聯(lián)系第30天
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2016-04-25一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：圖形練習(xí)Day31

一年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之圖形聯(lián)系第31天
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