解設參數a=1997，則 1996=a-1；1998=a+1。

　　=a+1=1998。

　　二、用“參數”計算

　　則原式=（1+x）×y-（1+y）×x

　　=y+xy-x-xy

　　三、用“參數”解文字題

　　例3 一個四位數，在它的某位數字前面加一個小數點，再和這個四位數相加，和是1980.61。這個四位數與37的和是____。

　　四、用“參數”解應用題

　　例4 有兩堆蘋果，第一堆蘋果平均每個重165克；第二堆蘋果平均每個重201克；而這兩堆蘋果的平均重為每個174克。則第一堆蘋果的個數是第二堆蘋果個數的____倍。

　　解設第一堆蘋果有a個，第二堆蘋果有b個。則第一、二堆蘋果的總重量分別為165a克和201b克。由題意知：165a+201b=174?（a+b），化簡

　　五、用“參數”解幾何題

　　例5 如圖所示，甲、乙兩個三角形的面積差為3平方厘米。求圖中x的長。

　　解如圖，設圖中空白部分的梯形面積為S平方厘米。已知S甲-S乙=3平方厘米，則有（S甲+S）-（S乙+S）=3，即S△ABCD-S△ABE=3，也

　　六、用“參數”解算式謎

　　例6 若用相同的漢字表示相同的數字，不同的漢字表示不同的數字。則在等式：學習好勤動腦×5= 勤動腦學習好×8中“學習好勤動腦”表示的六位數最少是____。（1996年全國數學夏令營競賽第2題）

　　解設三位數“學習好”=x，“勤動腦”=y。則已知等式可轉化成（1000x+y）×5=（1000y+x）×8，化簡整理得128x=205y。則x∶y=205∶128。根據比的基本性質和題設可知，滿足這個比例式的三位數組（x，y）有四組：（205，128）；（410，256）；（615，384）；（820，512）。根據題意（取最小的且無數字重復），應取x= 410，y=256。所以“學習好勤動腦”表示的六位數最少是410256。

　　由此可見，“參數”在解題中有化簡、代換、溝通、轉化等架起解題金橋的特異功能。在解題過程中應注意運用參數思想，把握“參數”的運用技巧，提高解題能力。