現象一：一位老師經常擔憂地說："有些學生總是很悲觀，一次沒考好，就認為以后都不會考好；讓他們分析問題，他們總會看到事情不好的一面；甚至帶他們去看電影，看完電影讓他們談談自己的感受，他們往往只是關注電影的負面內容。孩子的生活環境和家庭條件都不錯，真不知道引起他們悲觀的原因是什么！"

　　現象二：小強是個有自尊心的孩子，但在父母面前卻有些抬不起頭來。爸爸媽媽都是名牌大學的畢業生，他們對小強的學習要求標準很高，但小強的學習成績在班里卻總是處于中上等水平。為此，小強總覺得有一種悲觀的情緒纏繞著自己，感覺無論自己如何努力，也達不到爸媽的要求。

　　專家分析

　　樂觀既是一種積極的生活態度，也是一種性格。當孩子學會用樂觀積極的心態對待生活時，他的未來就會充滿燦爛的陽光。

　　每個家長都希望自己的孩子能夠擁有樂觀的個性。然而，現實生活中有很多孩子，小小的年齡便習慣了用悲觀的眼光看世界。就像上面那位老師說的一樣，遇到事情，孩子已經習慣了向悲觀的方面思考。事實證明，這與孩子從小接觸的環境和他所受的家庭教育有著直接的關系。

　　欣欣的父母都是公務員，由于每天的工作煩瑣而忙碌，他們回到家后總是不停地抱怨："我們辦公室的小王太懶了，每天去五六次廁所，每次都是半個小時，總是想方設法偷懶。"

　　"我們領導也太勢力眼了，小董剛給他送了兩條煙，他就把他提升了一級。"

　　"我們單位的小任也是這樣的，沒事就給領導獻殷勤，又是端茶，又是遞煙，看到他那個樣子就覺得惡心。"

　　如何教給小孩“樂觀而積極”
　　發布:佚名時間:2009-1-615:29:00來源:京翰教育中心錄入:楊人氣:17
　　【文字：大小】

　　在這樣的環境中長大，欣欣從小就學會評論人了："老師喜歡漂亮的小朋友，不喜歡我"、"老師偏心……"

　　家長的情緒很容易傳染給孩子，有時，就是日常生活中一句隨意的話都會影響到孩子。如早晨醒來，媽媽看到外面正在下雨，便隨口說了一句："這該死的天氣，又下雨了！"就是這一句話，就會讓孩子產生消極、悲觀的想法：下雨天很讓人煩。但是，面對下雨的天氣，如果媽媽說的是："太好了，下雨了，小草、小花們又能喝到水了。"這時，媽媽就會給孩子一個樂觀的暗示：下雨對植物很有好處，雨水可以讓植物茁壯成長。
　　孩子的個性以及對待生活的態度，就是這樣在父母的影響下一點點地培養起來的。父母用悲觀的態度對待生活，那孩子肯定不會看到生活中光明的一面；如果父母總能在困境中看到希望，那再大的困難在樂觀的孩子面前也會顯得微不足道。

　　給媽媽的建議

　　樂觀是成功的催化劑。樂觀的孩子總認為自己是幸運的，即使遭遇挫折，他還是堅信自己有能力改變現狀，他們會拿出自己最好的狀態與挫折做斗爭，直到把挫折打敗。因此，樂觀的性格是孩子應對人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。

　　如果孩子無法樂觀地面對人生，就會意志消沉，對前途喪失信心，而且長此以往，還會損害身心健康。遇到這種情況，媽媽不要著急，只要你正確地引導，孩子樂觀的性格是可以培養的。

　　方法一：媽媽首先要做個樂觀的人

　　媽媽在教育孩子的過程中，自己首先要做樂觀的人。每個人在工作、生活中都會遇到各種困難，媽媽如何處理困境會直接影響孩子的做法。

　　我們每一個人都不喜歡加班，尤其是有了孩子的女性，周末的時候總想陪孩子多待一會。然而，偶爾也會有周末加班的情況，遇到這種情況，很多人都會對孩子抱怨："該死的，今天媽媽又要加班去了，不能陪你了。"其實，你在說句話的時候，已經對孩子的情緒造成了影響，他會覺得你不愿意去加班，但是又不得不去，因此，即使周末有爸爸陪伴，孩子也不會快樂。

　　但是，此刻，樂觀的媽媽就不會這樣說了，她會說："寶貝，媽媽工作很忙，要去加班了，晚上回來陪你玩。"這時，孩子就會覺得媽媽很能干，從而產生自豪感。

　　其實，在平時，媽媽就應該多向孩子灌輸一些樂觀主義的思想，讓孩子明白，困難是短暫的，人生的道路總體是平坦的。

　　方法二：及時排除不良情緒對孩子的干擾

　　每個孩子都會碰到不稱心的事情，即使天性樂觀的孩子也是如此。當孩子遇到困境時，媽媽要多留心孩子的情緒變化，如果孩子悶悶不樂，媽媽無論多忙，也要擠出一點時間和孩子交談，指導孩子排除心理障礙，使悲觀情緒、不良情感及時得到化解。

　　小星剛從學校回來就悶悶不樂地回到自己的房間，并把房間的門關上。媽媽感覺他不對勁，便在吃晚飯時問小星：

　　"小星，今天學校有什么高興的事呀？"

　　"沒有高興事，但是有傷心事。"小星不高興地回答。

　　"為什么呀？什么傷心事，能告訴媽媽嗎？"媽媽問道。

　　"今天老師讓同學們選一個人當班長，同學們大多數都選了高越，只有少數的幾個人選了我！"小星傷心地說。
　　"大多數同學選高越做班長，說明高越身上優點比你多。你要向他學習，然后比他更積極地表現，說不定下學期，同學們都選你了！"媽媽引導小星。

　　"可是，我現在就想當班長！"小星有些著急了。

　　"現在你在同學們中間沒有太大的威信，就算你當了班長，同學們也不會服你的。如果你用這段時間好好表現自己，下學期不要說班長，而且還會被評為三好學生呢，你說是不是？"媽媽問道。

　　"嗯，好像是。"小星同意了媽媽的看法，開始高興地吃起飯來。

　　媽媽一定要注意觀察孩子的情緒，只要孩子愿意與媽媽溝通，媽媽就要引導孩子把心中的煩惱說出來。這樣，煩惱很快就會消失，孩子也會恢復快樂。當然，媽媽也可以幫助孩子克服一些困難，教給孩子以正確的態度和措施來保持樂觀的情緒，這些都是促使孩子擺脫消極情緒的好方法。

　　方法三：允許孩子自由地表現悲傷

　　孩子在遇到困境時，往往會表現出悲傷。此時，媽媽應該允許孩子自由地表現悲傷。如果孩子在哭泣的時候，父母要求孩子停止哭泣，孩子就會把心中的悲傷積聚起來，久而久之，反會造成孩子的消極心理。

　　小葉剛上小學不久，就發生了一件讓她傷心的事情。她從小就非常要好的伙伴小艷在班上結識了一個外地轉學來的同學，從此，小艷與新同學的關系非常好。小葉就這樣遇到了友誼挫折。

　　小葉非常傷心，她向媽媽哭訴了自己遇到的情況。誰知，媽媽并不理解小葉的想法，反而呵斥道："這么一點小事值得大驚小怪嗎？真是沒用的人！"

　　媽媽的呵斥讓小葉更加傷心。從此，她變得郁郁寡歡，不管遇到什么事情也不對媽媽說了。等媽媽意識到小葉的變化時，小葉已經變得非常悲觀了。

　　對于孩子表現出的悲傷或軟弱，媽媽千萬不要呵斥，應讓孩子盡情地發泄心中的郁悶，只要孩子發泄夠了，自然會恢復心情的平衡。如果孩子需要幫助，媽媽應該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。

　　很多事實都證明，隨時可以從父母那里得到堅定支持的孩子，會認為生活可以信賴，人生充滿機會。即使生活中偶然出現艱難、失望的境遇，他們仍然能對生活保持積極的態度。