和許多成年人一樣，孩子們往往也喜歡受表揚而反感批評。法國心理學(xué)家高頓教授通過一項專題研究證實，那些難以接受批評的孩子長大后，大多會對批評持“避而遠之”或干脆“拒之門外”的態(tài)度。由此看來，讓孩子在幼兒時代就學(xué)會接受批評無論對一個人完整人格的塑造，還是對促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的意義。那么，年輕的爸爸媽媽們該如何讓孩子學(xué)會接受批評呢？法國的一些兒童教育專家為此提出以下建議：

　　1、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

　　教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅持以表揚為主，但也不要有意識地讓孩子既聽到正面的肯定，也聽到反面的批評。此時，應(yīng)注意批評孩子一定要語氣溫和，分析中肯，而且以更多的表揚為前提，有意識地使孩子體會到：批評和表揚同樣常見！事實上，在兒童時期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，其中包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和心態(tài)，以及較強的承受挫折的能力。

　　2、讓孩子學(xué)會認真傾聽

　　不論批評有多尖銳、多不中聽，你都應(yīng)該要求孩子認真傾聽。因為只有認真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中確實有幾分道理，最后才能虛心接受。同時也讓孩子漸漸明白：對他人的批評要認真傾聽，因為這不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我的必要方法。

　　3、冷處理但不要默不作聲

　　冷靜處理并不意味著對批評默默無語。父母應(yīng)當(dāng)教育孩子對批評的合理成分要虛心接受，甚至可以列出改進的辦法或措施。當(dāng)然，對批評者的感謝更能體現(xiàn)出接受批評的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧包括：不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等。相反，應(yīng)在認真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

　　4、允許作出解釋

　　當(dāng)批評不符合事實時，也應(yīng)允許孩子作出解釋，因為讓孩子虛假地表示接受批評而心里大感委屈，實際上不僅于事無補，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負的責(zé)任，同時還應(yīng)要求孩子在解釋時保持心平氣和、實事求是。

　　5、對批評者一視同仁

　　不少孩子可以做到認真傾聽并虛心接受來自老師或父母的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)教育孩子：只要批評有道理，即便批評是來自小伙伴，那也應(yīng)該虛心接受。

　　實際上，只要孩子學(xué)會了“善待”批評，那么批評完全可以如同表揚一樣，成為鼓勵孩子前進的春風(fēng)，而且還可以起到表揚難以起到的警示作用。