如何推動我國早期教育的發(fā)展？

　　專家們提出如下建議：

　　(一)加強早期教育的科學(xué)研究

　　早期教育涉及到嬰幼兒生理、心理各方面的發(fā)展�？茖W(xué)的早期教育要以早期教育的科學(xué)研究為基礎(chǔ)。從目前我們國內(nèi)的情況來看，早期教育方面的科學(xué)研究還有待加強，需要加強嬰幼兒教育科研隊伍的建設(shè)。

　　(二)加強幼兒教育師資隊伍專業(yè)化的建設(shè)

　　專家們建議，今后在有條件的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)把幼兒園教師任職資格的學(xué)歷要求提高到大專水平，提高師資培訓(xùn)課程的質(zhì)量，加強幼教師資隊伍專業(yè)建設(shè)。政府可設(shè)立專項獎學(xué)金，鼓勵學(xué)生報考幼兒教育專業(yè)，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生投身幼兒教育事業(yè)。

　　(三)普及早期教育的科學(xué)知識，建立正確的輿論導(dǎo)向

　　目前廣大家長都關(guān)注早期教育的問題，“少生優(yōu)生”已成為廣大家長的普遍心態(tài)。但是早期教育的科學(xué)知識普及程度還不夠，早期教育小學(xué)化、成人化的現(xiàn)象非常嚴重。以嬰幼兒及其父母為對象的圖書、音像產(chǎn)品數(shù)量雖不少，但真正高質(zhì)量的產(chǎn)品并不多，魚目混珠的現(xiàn)象也非常突出。要改變這些現(xiàn)象，必須加強早期教育科學(xué)知識普及工作的力度。充分利用電視、廣播、刊物等現(xiàn)代傳媒的影響，建立正確的社會輿論導(dǎo)向，幫助廣大家長掌握早期教育的科學(xué)知識與技能。

　　(四)關(guān)注邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)兒童的早期教育

　　我國相當(dāng)部分嬰幼兒生活在經(jīng)濟不發(fā)達的邊遠地區(qū)和貧困地區(qū)，很難有機會接受高質(zhì)量的早期教育，許多先天條件較好、有發(fā)展?jié)摿Φ膬和�因得不到良好的、適時的早期教育而失去成才機會，這是智力自然資源的浪費。專家們建議，應(yīng)當(dāng)充分利用電視這一現(xiàn)代傳播媒介，建立“空中幼兒學(xué)校”，編制優(yōu)秀的電視教育節(jié)目，把高質(zhì)量的早期教育送到他們身邊去，對他們進行補償教育。