家長們都很關心“幼升小”。讀哪所小學？怎樣報名？入學前要做好哪些準備工作，家長們疑問重重。但是入學以后，上了一年級，我們又該做些什么呢？許多家長們想得并沒有這么遠。其實，進入好的小學并非結束。小學一年級的學習才是“幼小銜接”至關重要的一環。一年級的學習在很大程度上決定了孩子的學習興趣、學習習慣和學習潛力。

　　首先，學習興趣是最重要的。離開幼兒教育，開始正兒八經的學習，許多小朋友都會不習慣。面對課業壓力、老師的斥責，很多小朋友會對學習產生厭倦之情。如果這樣，對孩子終生的學習都是有害的。因此家長們一定要注意激發孩子的學習興趣。比方說根據孩子的心理需求，及時對孩子進行肯定。學會了多少漢字、學會了小數字的加減乘除等等，每一步都別忘了給孩子以鼓勵。對于孩子幼小的心靈來說，這些鼓勵是非常重要的。如果家長們忙的話，“一起學習樂園”也具有同樣的功能。如果孩子做對題目，就能得到積分、銀幣等獎勵，學習助手“機器蜂”也不會吝惜他的夸獎的
　　其次，就是要培養孩子的學習潛力。考慮到“幼小銜接”的特殊性，一年級課程設置還比較簡單，按部就班的學習對孩子來說并不夠。因此，就要考慮給孩子開小灶。雖然報課外班不失為一種選擇，但是我認為報課外班還是要做到適可而止。一是看孩子感不感興趣，而是不要報得太多。一年級本來就是幼小銜接的適應階段，進小學后孩子的學習壓力突然增加，若是再報許許多多課外班，孩子們很難承受。“一起學習樂園”倒是一種不錯的替代，因為它在教給孩子以知識的同時，并不讓孩子覺得苦，覺得累。趣味學習是“一起學習樂園”的特點，許多設計都是以此為主題的。譬如里面的競技場，通過孩子們之間學習的比拼，學習成績、心理素質都能得到提高，學習興趣和學習潛力都能得到激發。

　　最后一個問題，家長最容易忽視，那就是孩子們的自理能力。譬如說老師要求第二天帶個什么東西或是交作業，孩子們懂得要記下來嗎？小學畢竟不比幼兒園，拖個兩天三天甚至不交關系不是很大。家長們應該讓自己的孩子學會去攝取重要信息，回來時告訴家長。還有就是小朋友很容易丟三落四，記得我自己小時候就經常丟文具盒。這些并不表示孩子們笨，只是家長需要多引導，養成好的習慣。另外，現在的獨生子女們嬌生慣養，往往渴了不自己倒水，只需說句：媽媽，渴了。到了學校，就要自己動手。熱了也要自己脫衣，冷了得自己穿。最重要的就是安全知識。像不能輕易告訴陌生人家住哪里諸如此類的問題。“一起學習樂園”就專門設有安全知識的版塊，教孩子在日常情況以及面對突發情況時怎樣保護自己。