首先我認(rèn)為對(duì)將來(lái)想在理工科發(fā)展的孩子和在現(xiàn)行體制下的高考理科考高分，小學(xué)奧數(shù)是很有用的。我認(rèn)為實(shí)際上小學(xué)奧數(shù)是小學(xué)到中學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中最難的部分，它所教的內(nèi)容可能小學(xué)生不能完全理解，但是隨著學(xué)到的東西的增多他們會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)奧數(shù)所用到的方法和思想為他們整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)從小學(xué)到高中，增加的只是知識(shí)，而方法和思路都沒(méi)有變。在同一個(gè)老師的學(xué)生中，學(xué)過(guò)并掌握奧數(shù)思想的人，看問(wèn)題和想問(wèn)題的方法會(huì)不同，他們所用的方法往往會(huì)比生搬硬記公式的學(xué)生來(lái)的巧，在那時(shí)往往會(huì)感嘆：“咳，這不就是小學(xué)奧數(shù)嘛！”。
    什么人應(yīng)該學(xué)奧數(shù)：
    我認(rèn)為，在現(xiàn)行教育升學(xué)體制下，考理科的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)點(diǎn)奧數(shù)，我不是教育家，說(shuō)不清學(xué)奧數(shù)是鍛煉思維還是扼殺創(chuàng)造力，但它對(duì)升學(xué)這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題很有用這是真的。

怎么樣學(xué)好奧數(shù)
    （1）勤思考
    經(jīng)常對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并能提出新問(wèn)題的學(xué)生才是真正學(xué)懂奧數(shù)的學(xué)生，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的深入思考，相當(dāng)于作10道以上的同類題目。
    （2）刻苦
    天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，每個(gè)人的優(yōu)異成績(jī)都是靠刻苦努力學(xué)來(lái)的。我前上面提到的考上重點(diǎn)中學(xué)的孩子沒(méi)有一個(gè)是不刻苦的。考入二中的那個(gè)孩子從4年級(jí)就開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，在六年級(jí)的寒假里，每天8：00去上奧數(shù)班，晚上5：00才能回來(lái)，晚上6：00還有我給她上的奧數(shù)課。
    （3）家長(zhǎng)的輔助
我認(rèn)為家長(zhǎng)要做好如下幾樣工作：
    幫助孩子入門：
    我知道的一個(gè)家長(zhǎng)他在孩子小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候每天選一道奧數(shù)題給孩子做，每天只做十分鐘的奧數(shù)，就可以去玩兒了。但是這每天的十分鐘卻讓他掌握了學(xué)習(xí)的基本方法，并使他一直收益。這個(gè)孩子就是我。

    幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，并激勵(lì)他去實(shí)現(xiàn)。
    比如給孩子講一些名人成功成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)的前幾屆學(xué)生（親戚朋友的孩子）升學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)比較有效。
    我認(rèn)為一般不用管孩子具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，畢竟這是孩子自己的事兒，您也管不了他一輩子。不過(guò)，希望孩子在短時(shí)間內(nèi)提高奧數(shù)成績(jī)應(yīng)付考試，家長(zhǎng)就要插手了。那個(gè)上了資源中學(xué)學(xué)生，他們家希望她學(xué)文科，直到上六年級(jí)才發(fā)現(xiàn)奧數(shù)對(duì)升學(xué)有很大的作用，這才開(kāi)始學(xué)。她的媽媽為此翻閱了大量的奧數(shù)書(shū)，挑出了各類的典型題給孩子講，給孩子報(bào)名奧數(shù)班，并請(qǐng)我去給孩子輔導(dǎo)。幾個(gè)月昏天黑地的學(xué)下來(lái)，我深感學(xué)生的進(jìn)步，從一開(kāi)始基礎(chǔ)知識(shí)都不會(huì)，到一般的中等題都可以做，進(jìn)步非常大。后來(lái)我才知道，我每次給孩子講過(guò)后，媽媽都要讓孩子從頭到尾在給她講一遍。也正是孩子和家長(zhǎng)的共同努力，這個(gè)孩子同時(shí)被資源中學(xué)、三帆中學(xué)和101中學(xué)錄取，最后他們選擇了資源中學(xué)。