課題

9 y w

課型

新授課

教學要求

1. 學會2個聲母y w，整體認讀音節yi wu yu 及它們的四聲，能夠讀準字音，認清形，正確書寫。

2. 能正確認讀y w和單韻母組成的音節，能夠準確拼讀音節，會讀拼音詞。了解整體認讀音節yu書寫時ü上兩點省略的規則。

教學重點

    1、y w的正確發音。

2、yi wu yu的正確發音。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月25日

教學過程

一、 復習檢查。

1、 抽讀聲母卡片。

2、 抽讀 韻母卡片。

二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內容。

1、 引導看情境圖，學生回答問題，老師總結圖意。

2、 聽語境歌。學生學會語境歌。

老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。

三、 新授。

y   yi

1、 讀音：與“衣服”的“衣”相似，教師范讀，告訴學生讀的方法。領讀，學生體會練讀，指名讀。

2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：古人衣領y y y。看y 有幾部分組成，教師范寫，學生書空。然后在書上描紅。

3、 教學yi、yu及其四聲。

出示yi，告訴學生：y是聲母，i是韻母，我們分別叫它們大y和小I。

教師范讀音節yi。

領讀、齊讀、指名讀。

出示yi的四聲，學生自由練讀，引導用它的四聲練習組詞。

yu：和j q x一樣，y和ü相拼的時候上面兩點也要省略。

練習讀yu的四聲，結合詞語。

　　w的教學步驟與方法同上.

　　w的順口溜：屋頂相連y w 。

四、 鞏固練習。

1、 抽讀字母卡片，告訴學生y w是平舌音。

2、 抽讀音節卡片yi wu yu。

教 后 記