一、教學要求

　　1?學會5個生字，認識6種筆畫。

　　2?正確地朗讀短文。

　　二、教材說明

　　本課是“看圖讀拼音識字”的第一課。詩歌描繪了北京香山秋天紅葉滿山的美麗景色。

　　讀準“一、三”的字音，在田字格里寫好5個生字是本課教學的重點。

　　三、教學建議

　　（一）教學準備

　　組織學生觀察秋天的紅葉。

　　準備本課的生字卡片、掛圖及朗讀短文的錄音帶。

　　（二）識字、寫字教學

　　本課要求學會的生字安排在方格里，方格上面是隨生字出現的筆畫。

　　學習生字，要注意讀準字音。學生剛剛學完拼音，開始學習漢字，教師可以讓學生嘗試自己利用漢語拼音讀準生字的音，教師相機指導，以激發學生的識字、閱讀興趣。應該注意的是“一”的讀音，在詩句中變調讀作ｙí，學習生字的時候要讀本音，即ｙī。“三”是平舌音，不要讀成ｓｈāｎ。

　　隨生字“一、五、七、九”的學習，認識筆畫“”（橫）、“丨”（豎）、“”（橫折）、“”（豎彎鉤）、“”（撇）和“”（橫折彎鉤）。每一種筆畫要一筆寫成。

　　教師要指導學生認識田字格，學會觀察字在田字格中的位置，特別是關鍵筆畫的位置。指導學生在田字格中先按正確的筆順描紅，再臨寫兩個。注意“五”的第二筆豎要寫得稍斜一點兒；“七”的第一筆橫不要寫得太平；“九”的筆順是撇、橫折彎鉤。

　　教師可在范寫時，引導學生觀察本課出現的6種基本筆畫的運筆方法。學生寫字時，教師要巡回輔導并注意糾正不正確的執筆、寫字姿勢。

　　（三）朗讀指導

　　在指導朗讀之前，可以先復習文中出現的部分音節，如整體認讀音節ｙí、ｓì、ｗǔ、ｙè，三拼音節ｐｉàｎ、ｌｉǎｎɡ、ｘｉāｎɡ、ｔｉāｎ，及不易讀準的音節ｓāｎ、ｌｉù、ｓｈāｎ等。然后引導學生觀察畫面，借助拼音把短文讀正確。

　　（四）練習提示

　　第二題，看圖讀拼音寫字。本題可在學習生字的過程中完成，引導學生注意觀察圖中各種水果的數量，結合所學生字，自己填寫，再讀一讀。

　　（五）擴展活動

　　動手制作筆畫卡片，然后用這些筆畫拼成已學的生字。

　　（六）課時安排

　　教學本課可用1-2課時。