第八冊單元檢測題

　　單元檢測題1

　　一　讀拼音寫漢字。

　　huìjù     cí xiáng     piān   pì    shíjiàn     cháng shì

　　(       )  (       )    (      )   (       )   (       )

　　zǔài     zī   z hù       yā　n g qiú    biàn zi    sā     j iā  o

　　(　　　 )  (　　　 ) 　 (　　　 )　(　　　 )　 (　　　 )

　　二：比一比，組成詞語

　　慈 （     ） 攏（     ） 僻（     ）  未（     ） 柔（     ）

　　滋 （     ） 擾（     ） 辟（     ）  末（     ） 揉（     ）

　　嬌 （     ） 辯（     ） 瓣（     ）  岡（     ） 鈞（     ）

　　驕 （     ） 辮（     ） 辨（     ）  崗（     ） 均（     ）

　　洪 （     ） 烘（     ） 哄（     ）

　　三：多音字組詞

　　qiáng  （        ）             bō（        ）

　　強 { qiǎng  （        ）         剝{

　　jiàng  （        ）             bāo（        ）

　　四：選詞填空。

　　的　　地　　得

　　書(  　)封面　　鮮艷(  　)紅旗　　爸爸(  　)老師

　　慢慢(  　)走　　偷偷(  　)哭　　　迅速(  　)成長

　　跑(  　)真快　　吃(  　)太多　　　玩(  　)真高興

　　五：　改寫句子。

　　例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？

　　不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績。

　　1、海上日出不是偉大的奇觀嗎？

　　.

　　2、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？

　　.

　　六：讀下面的短文，完成文后的題目。

　　畫眉和啄木鳥

　　茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……①這兒，簡直是鳥類的王國。

　　在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥。

　　“啄木鳥大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。“唱吧，友誼比賽嘛。”畫眉揚起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？

　　“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。

　　“我們再來比賽……②”這時，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護森林的貢獻吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。

　　1．從文中摘錄寫聲音好聽的詞語。（至少3個）

　　2．文中兩處省略號各是哪種用法？

　　省略號的用法：①表示話未說完；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；③表示列舉的省略。

　　第①處表示(    )     第②處表示(     )

　　3.將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。

　　4、你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？

　　七：讀一段話，回答問題。

　　松        鼠

　　松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。

　　這1段共有幾句話？第一句和后面三句是什么關(guān)系？作者是從哪幾個方面寫出松鼠的美麗的？

　　單元檢測題2

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　jùn qiào     　líng lì       ǒu ěr       shè shì

　　(       )　　(       )　　(       )　　(       )

　　chún jié    　níng shén  　　shū       z hǎn   　xiōn g huái

　　(       )　　(        )　　(       )    (       )

　　二  按音序查字法查字典。

　　查帶點字 查什么大   寫 字 母 查什么音   節(jié)     取哪一種解釋       （打上“√”）

　　盛  會·     ①興旺；②隆重、規(guī)模大；③很大。

　　輕  快·     ①鋒利；②靈敏；③迅速。

　　擔(dān)  負·     ①擔(dān)任；②背；③享有。

　　三  照樣子改寫句子

　　例：大家在海塘大堤昂首東望。

　　在海塘大堤上，大家昂首東望。

　　1．大隊長在慶祝會上宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單。

　　2．一條彩色的人流在河對岸急匆匆地流動著。

　　四　修改病句，把搭配不當(dāng)?shù)牡胤礁倪^來。

　　(1)同學(xué)們養(yǎng)成了不隨地吐痰的新風(fēng)尚。

　　(2)雜技演員為我們演出了許多精彩的表演。

　　(3)我觀賞著眼前美景我悅耳的樂聲。

　　(4)唐小強朗讀課文的聲音很明亮。

　　(5)我每天晚上都收聽廣播和電視。

　　(6)上課的時候，大家都望著黑板。

　　(7)公園里生長著各種樹木和五顏六色的鮮花。

　　五　給下面的句子加上標(biāo)點符號。

　　1．巴金爺爺寫了好多書　家　春　秋　寒夜　他寫的書　大家都愛看

　　2．被稱為　科學(xué)迷　的哥哥介紹我看兩本書　石油的一家　和　海洋的秘密

　　六 讀古詩，完成習(xí)題。

　　“籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜茶無處尋。”這首詩是    代詩人      寫的。寫的是                 的情景。詩中“疏疏”的意思是           。“急走”的意思是          。1、2兩句詩的意思是

　　。

　　七　閱讀下面文章，回答文后問題。

　　小雨點和白云

　　大地嚴重干旱了。莊稼在盼雨，人們在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。

　　這一天，天空響起了一聲春雷。無數(shù)小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地下一聲甘霖。有一個小雨點兒在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了。

　　白云悠閑地說：“小雨點兒，你急急忙忙去干啥？”“去下雨！”小雨點兒說。

　　“別干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨點兒，“還是跟我在一起吧！永遠留在天空多自由！”

　　“不！” 小雨點兒掙脫開身子說，“大地上干旱，盼著我們?nèi)ソ饩龋�不能考慮個人自在不自在！”

　　“你要想想，”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，把自己的生命毀滅了，多可怕！而且救災(zāi)也不在乎你一個小雨點兒！”

　　“我想的跟你不一樣。我活著是為大地服務(wù)，還有比這個更重要嗎？”小雨點說完，頭也不回地走了。

　　隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲藏在高山的懷抱中。

　　千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投下身去，接著幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

　　1、音序查字法查字典或聯(lián)系上下文的方法，理解下列詞語的意思。

　　悠閑——

　　前仆后繼——

　　2、縮寫短文下面劃橫線的句子。

　　(1)___________________________________________________

　　(2)___________________________________________________

　　3、文中的“傻事”指什么？小雨點為什么去干這“傻事”？

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　　4、讀了這篇短文，你有什么想法？

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　　單元檢測題3

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　gō  n g jù  　　chén  jì  　  yōu          jiǔ    miǎn fèi

　　(       )   (       )   (       )   (       )

　　zhí wù  　 chǔ      liàng      shǔ      jià   　 mín zú  　 gān tián

　　(       )   (       )   (       )   (       )       (       )

　　二　比一比，再組成詞語。

　　澡(       )　　　叔(       )　　　宜(       )

　　藻(       )　　　寂(       )　　　誼(       )

　　三  填字組成詞語。4%

　　操（     ）自如      解渴消（     ）      能工巧（        ）

　　（   ）（   ）私語    清香飄（     ）      飛（        ）走獸

　　四　查字典，解釋帶線的字和詞。

　　1．我們看是極窄極險的地方，小艇都能夠穿過去，而且速度非常快。(       　　)

　　他不小心在窗紙上穿了個洞。(      　　　)

　　小紅穿上裙子非常漂亮。(       　　　)

　　２.我們坐在船艙里，望著來往的船只，還有橋梁，怪有意思的。

　　(       　　)

　　這段話的意思你明白了嗎？(     　　 　 )

　　大家的意思是去植物園秋游。(       　　　)

　　五　讀下面的句子，用帶線的詞語造句。

　　1．海底有山，有峽谷，也有森林和草地。

　　2．看書倦了，呷幾口清茶，即清醒頭腦，又保護視力。

　　3．先觀茶姿，清水綠葉；再聞茶香，清香飄逸；最后嘗味，回味甘甜。

　　六  修改病句。

　　1．們要關(guān)懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。

　　2．老師讓我們每天都讀語文和作業(yè)。

　　3．這本書大概可能是冬冬的。

　　七  把下面的詞語歸并成三類。9%

　　海參  收縮  茶葉  靜寂  瓷杯  甘甜  消失  擁護  倒退

　　表示名稱的：

　　表示動作的：

　　形容樣子的：

　　八　按照課文內(nèi)容填空。

　　海底______沒有一點兒______呢？不是的。海底的______常常在______。你用水中______一聽，就能聽見各種聲音：有的像______一樣______，有的像______　一樣啾啾，有的像______一樣______，有的還好像在______。它們______的時候發(fā)出一種______，有的時候發(fā)出另一種聲音，遇到______還會發(fā)出______。

　　九　讀短文，做作業(yè)。

　　荷蘭鼠

　　不久前，我姑姑從北京帶回來一只荷蘭鼠。你看它，渾身毛茸茸的，白的出奇；三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都能看得一清二楚；兩顆珍珠似的小眼睛閃爍著光芒，兩條粗而有力的后肢支撐著整個身體。它小巧靈瓏，十分可愛。

　　一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細而短的前爪捧著一顆花生津津有味地吃著。它的兩腮不停地蠕動，還不時發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白的胡須也在不斷抖動。我想它大概是餓極了吧，不然，為什么會這樣狼吞虎咽呢？

　　荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也很愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。

　　飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動的胡須現(xiàn)在也不動了，它大概已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時如果你從遠處看，一定認為是風(fēng)吹著一個小白絨球在滾動，走近仔細一看，才知道是一個小生命。

　　這是一種多么惹人喜愛的小動物啊！

　　1．按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動、惹人喜愛等4個方面給短文分段（用//標(biāo)出）

　　2．在每段中劃出一個或兩個概括表達本段意思的句子。（用“　　　　”劃出）

　　單元檢測題４

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　bēi cǎn           yù hé　             yùn niàng

　　(     　 )        (      　)         　(     　 )

　　gān zào          miǎo xiǎo             wú xiàn

　　(      　)        (     　 )         　(      　)

　　shā       yǎ            fā  shì                bǔ       kè

　　(     　 )        (     　 )         　(      　)

　　二  用數(shù)筆畫的方法查字典。

　　要查的字 筆畫數(shù) 字典正文中的頁碼 要查的字 筆畫數(shù) 字典正文中的頁碼

　　玄     直

　　弗     肅

　　曳     臨

　　嚴     矗

　　三　比一比，再組詞。

　　竭(     　 )　　澡( 　     )　　棉(  　    )

　　渴(     　 )　　燥( 　     )　　綿( 　     )

　　摟(      　)　　辛(   　   )　　蜜(   　   )

　　樓(      　)　　幸(     　 )　　密(     　 )

　　四　寫近義詞

　　本事(      　)　嚴肅(      　)　渺小(      　)

　　辛勤(      　)　高尚(      　)　竭力(      　)

　　五　照樣子，改寫句子。

　　例：達麗瑪無法回答烏漢娜老師的提問，因為她的心還在大草原上游蕩。

　　因為達麗瑪?shù)男倪�在大草原上游蕩，所以她無法回答烏漢娜老師的提問。

　　１．達麗瑪看不見下雨和閃電，聽不到雨聲和雷聲，因為她專心致志地聽烏漢娜老師補課。

　　２．老爺爺順利地到達了輪船碼頭，因為有小女孩給她帶路。

　　六　按課文內(nèi)容填空。

　　1．飛得慢，因為________，傷口________，還在作痛；叫得________，

　　因為________，________，得不到幫助。它一________，心里很________，就________。它一________，傷口________，就________。

　　２．多么可愛的小生靈啊，________，給人的________。蜜蜂是在________，又是在________，不是________，而是________。

　　七　讀短文，回答問題。

　　小樹葉哭了

　　吃過晚飯，我和媽媽去散步。

　　我們來到小樹林，只聽見小樹葉正在“沙沙”地落下來。媽媽說：“你聽，小樹葉在哭呢！”我一聽，一點也不假。

　　聽媽媽說，秋天一到，兇狠的風(fēng)婆婆就不準(zhǔn)樹媽媽給樹葉兒吃飯。我抬頭望著小樹，看見樹上的小樹葉一個個餓得面黃肌瘦，有的還彎著身子，準(zhǔn)是好幾天沒吃飯了。它們都拼命抱住樹媽媽。可是，風(fēng)婆婆一到，硬是扯開了小樹葉的雙手。可憐的小樹葉哭著、喊著，被風(fēng)婆婆從樹上趕下來。樹媽媽傷心地搖著手，呼喊著孩子。

　　躺在地上的小樹葉還在哭喊，它們圍著媽媽不愿走開。風(fēng)婆婆又來了，小樹葉兒你拉著我，我拉著你，圍著媽媽的腳在轉(zhuǎn)圈兒。它們轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，有的轉(zhuǎn)昏了，被風(fēng)婆婆拉到了遠處，有的終于抱住了樹媽媽的腳，死死地不愿走開。

　　風(fēng)婆婆還在追趕著小樹葉……小樹葉一直哭喊著……

　　“風(fēng)婆婆是個大壞蛋！”我狠狠地罵了一聲，拉著媽媽走出了小樹林。

　　1． 給自然段標(biāo)上序號，再用“______”劃出不理解的詞語和句子。

　　2． 用“~~~~~~”劃出小樹中哭喊、挨餓、被風(fēng)刮走的詞語或句子。

　　3． 給課文分段，用“//”表示。

　　單元檢測題5

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　huāng wú       kāi záo      piān pì    kuān chǎng

　　(       )    (        )　 (        )   (        )

　　zàn tíng       yàn huì      bāo kuò      dài tì

　　(       )　　(        )   (        )　 (        )

　　shāng liáng   líng kōng     yǎn huāliáo luàn

　　(       )    (        )   (        　　　　　)

　　pěng hù dà xiào             tí xīn diào dǎn

　　(        　　　)　　　　  (        　　　　　)

　　二  組詞。

　　掛（      ）   取（      ）   徽（       ）   宴（       ）

　　褂（      ）   娶（      ）   微（       ）   安（       ）

　　三  寫近義詞和反義詞。

　　稀少（        ）             成功（        ）

　　近義詞                      反義詞

　　寬敞（        ）             干旱（       ）

　　四  聯(lián)系句子，說說句子帶點詞（字）的意思。

　　1．我情不自禁地說……            （      ）

　　2．把頭都磕破了，直淌血。        （      ）

　　3．巨龍把藍天染得金碧輝煌。      （      ）

　　五　默讀課文《西門豹》中的兩段話，完成作業(yè)。

　　西門豹問：“新娘是從哪兒來的？”

　　老大爺說：“哪家有年輕的女孩兒，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩兒打扮（　　）一番，讓她坐在葦席上，順?biāo)�漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉下去。所以有女孩兒的人家都逃到外地去了，這里的人口越來越少，地方也越來越窮。

　　1．在文中“（　　）”寫一個和“打扮”意思相近的詞。

　　2．照樣子，改寫句子。

　　例：大會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。

　　在熱烈的掌聲中，大會結(jié)束了。

　　他們在漳河邊放一條葦席。

　　3．文中劃橫線的句子，用一個4個字的詞語來概括鄴地的情景。

　　4．“新娘是從哪兒來的？”讀完老大爺?shù)脑挘�請�(zhí)羁铡?/p>

　　新娘是_________________________________________________。

　　六　默讀短文，完成作業(yè)。

　　一次小實驗

　　上課了（　）王老師拿著暖壺（　）玻璃缸（　）燒瓶（　）走進教室。王老師把東西放在桌子上，對我們說：“我們來做一個實驗。”大家一聽做實驗，都很高興。

　　實驗開始了，王老師先往玻璃缸里倒了半缸熱水，把燒瓶放在缸里，然后讓我們觀察。只見燒瓶里的紅水慢慢地越漲越高。

　　王老師問：“誰知道紅水為什么會漲高？”向紅說：“因為燒瓶里的紅水受熱膨脹，所以漲高了。”王老師點了點頭。

　　王老師又把燒瓶放進一個有涼水的盆里，往燒瓶上潑涼水，只見紅水漸漸下降。

　　王老師問：“為什么紅水又下降了呢？”大家一齊回答：“因為紅水遇冷，收縮了。”王老師滿意地笑了。

　　多么有趣的小實驗呀！它告訴了我們，水遇冷收縮，受熱膨脹。

　　1．在文中“（　　）”處標(biāo)上標(biāo)點符號。

　　2．短文中有好幾組反義詞，請找出兩組，寫在下面的括號里。

　　（　　　　）—（　　　　）　　　　（　　　　）—（　　　　）

　　3．短文哪幾個自然段是寫實驗的經(jīng)過，再想一想經(jīng)過的前后寫了什么，然后給短文分段，標(biāo)在文中。

　　單元檢測題6

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　tòu míng         bǐ  lì         diàn yuán       xī  miè

　　(        )      (        )     (        )     (        )

　　wū  rǎn         yóu zhī         cuō  xǐ        jù  lí

　　(        )      (        )     (        )     (        )

　　yǔ zhòu         kòng xì

　　(        )      (        )

　　二　默讀課文《爸爸買來電飯鍋》中的一段話，完成作業(yè)。

　　小敏看了看說明書，告訴媽媽：“這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬煬、煮粥。”小敏媽媽聽了，說：“有這么個怪東西，我倒要試一試。”說著，就取出內(nèi)鍋要去淘米。小敏連忙阻止說：“說明書的第一點告訴我們，不宜(    )用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用效果。”媽媽聽了，就換了只鋁鍋去淘米，然后把米倒進內(nèi)鍋，問：“小敏，放多少水，也有說明嗎？”小敏看了“使用說明”的第二點，說：“有。煮飯的米與水的比例，以１比1.5為宜(    )。”媽媽就照著小敏說的放好水，把內(nèi)鍋放進電飯鍋里。

　　１．小敏看了說明書，知道了哪些有關(guān)電飯鍋的知識？

　　2.“宜”在字典中有“合適”、“應(yīng)當(dāng)”、“當(dāng)然”三種意思，文中的兩處“宜”是什么意思？將答案寫在文中的括號里。

　　三  用符號修改下面一段話。

　　我們同學(xué)做的好事還多著哪。教室的門窗壞了，趕緊馬上有同學(xué)把他修好。我們班負責(zé)的花圓里的一塊塊保護牌，也是同學(xué)們利用休息時間自己動手的。  現(xiàn)在都爭著做好事， 因為我們還要爭當(dāng)學(xué)雷鋒的優(yōu)秀班集體呢？

　　四　默讀下面的一則說明書，完成作業(yè)。

　　洋參丸

　　[功效]　強心補氣，補腎健體，和胃健脾，令你頭腦靈活，精力充沛。

　　[服法]　成人每日二次，每次二粒，溫開水送服，小孩減半。

　　[注意]　感冒發(fā)燒不能服用，服食期間不能食生冷食物或蘿卜。

　　[儲藏]　密閉于陰涼干燥處。

　　[保質(zhì)期]　二年。

　　１． 服用洋參丸有什么作用？

　　２．十歲的小孩服用量是多少？

　　單元檢測題7

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　gù zhàng   nián líng    qiàn yì      huán gù

　　(      )  (       )    (       )   (       )

　　duǒ  bì    yì rán        xiá zhǎi    wàng ér shēng wèi

　　(      )  (       )    (       )   (               )

　　二  在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　（        ）的亮光   （        ）的群山     （         ）的通過

　　（        ）的湖水   （        ）的唱起來   （         ）的笑了

　　三  寫反義詞。

　　遵守（          ）      陡峭（          ）

　　黎明（          ）      狹窄（          ）

　　四  照樣子根據(jù)意思寫出詞語。

　　1．憤怒的情緒無法控制。（       ）

　　2．頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。（       ）

　　3．形容山或建筑物的高大。 （       ）

　　4．不經(jīng)過思考作出反應(yīng)，形容做事、應(yīng)答迅速，反應(yīng)快。（      ）

　　五  照樣子，改寫句子

　　(1)例：奶奶看他們吃得那樣香甜，嘴角上露出了微笑。

　　看他們吃得那樣香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑。

　　1．老師看到同學(xué)們表演的節(jié)目那樣精彩，高興得熱烈鼓掌。

　　2．我吃了一顆又紅又圓的楊梅，發(fā)覺那味道是甜津津的。

　　(2)例：不是一家人，就不應(yīng)該熱心幫助了嗎？

　　不是一家人，也應(yīng)該熱心幫助。

　　1.    不是你弄臟的，就不該打掃干凈嗎？

　　2.    要節(jié)約用水、用電，難道你不知道嗎？

　　(3)例：秋風(fēng)把熟透了的大紅棗落到了地上。

　　熟透了的大紅棗被秋風(fēng)吹落到了地上。

　　1.    一個小戰(zhàn)士隨手把幾顆大紅棗撿了起來。

　　2.陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。

　　六　在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　因為……所以……　　　　　　　即使……也……

　　只要……就能……　　　　　　　不但……而且……

　　1．(         )功夫深，鐵棒(         )磨成針。

　　2．(         )是陌生人，(         )應(yīng)該幫助他。

　　3．(         )在上學(xué)路上為盲人引路，(         )他上學(xué)遲到了。

　　4．李青同學(xué)(         )自己學(xué)習(xí)成績好，(         )樂于助人。

　　七　讀短文，回答問題。

　　“六一”節(jié)上午8點過后，老師給我們化起妝來，因為歌詠比賽時我唱的是《回娘家》。老師要我穿上鮮紅的旗袍，再給我戴上耳墜子，掛上金項鏈，最后給我化妝。當(dāng)我走出化妝室時，同學(xué)們都圍上來，七嘴八舌地說我活像個小媳婦，弄得我怪不好意思的。

　　老師把我們帶到大禮堂，臺下坐滿了人。我看到臺下這么多人望著我，胸口像揣著一只野兔，怦怦直跳。節(jié)目一個接一個地演。輪到我出場了，老師對我說：“要沉著，不要慌！動作要自然。”我點了點頭。前奏響了，我放開歌喉唱開了：“風(fēng)吹著楊柳……”唱著唱著，我仿佛自己左手抱了一只雞，右手拎了一只鴨，走在回娘家的路上，想著媽媽殺雞宰鴨給我吃的快樂場面，不由得臉上樂開了花……“嘩　　”臺下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束，我榮獲了“小小歌唱家”光榮稱號。

　　1．歸納第1自然段的主要意思。

　　2．細讀第2自然段，選擇下面的段落的主要意思。（正確的打上“√”）

　　（1）    在老師的鼓勵下，“我”克服了害怕的心理，“我”的歌聲贏得熱烈的掌聲。

　　（     ）

　　“我” 的歌聲贏得熱烈的掌聲。（　　）

　　（3）   “我”表演節(jié)目的時候，開始很害怕，后來不害怕了。（　　）

　　單元檢測題8

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　lí míng   　zhàn yì     pú fú    　 xún luó

　　（　　 ）　 （　　  ）  （　　  ）　（　　　）

　　biàn bié   chóu hèn  　gòng xiàn   chēshuǐmǎlóng

　　（　　）　　（　　　）　（　　　）　（　　　　　　　）

　　二　選詞填空。

　　１．            繼續(xù)　　連續(xù)

　　為了搶救傷員，白求恩大夫已經(jīng)（　　　）工作了兩天兩夜。

　　我們雖然已經(jīng)取得了成績，但是還須（　　　）努力。

　　２．            突然　　不然

　　身體有病就該服藥，（　　　　）病就會更加嚴重的。

　　天空中（　　　　）烏云密布，肯定要下大雨了。

　　三　按意思寫詞語。

　　1．出乎人們的意料之外。（　　　　）

　　2．形容車馬很多，來往不絕。（　　　　）

　　3．忽而看不見，忽而看得見。（　　　　）

　　4．形容兩個人靠得很近，互相低聲說話。（　　　　）

　　四　修改病句。

　　1．警叔叔在街上維持。

　　2．農(nóng)民的收入和生活水平都大大增加了。

　　3．我們心情地看著飽覽這美麗的湖光山色。

　　4．我仔細地端詳著小男孩的臉，覺得他很天真。

　　5．幾十挺機槍噴射出無數(shù)火舌和火網(wǎng)。

　　五  把下面的句子補充完整。

　　1．繼光雖然肩上腿上都負了傷，                                   。

　　2．無論在什么地方，                                             。

　　3．為了買這本書，                                               。

　　4．竺可楨根據(jù)天氣預(yù)報                                           。

　　五　閱讀短文，完成作業(yè)。

　　放風(fēng)箏

　　星期天的早晨，天氣特別晴朗。我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場。

　　到體育場來放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻�一群，兩個一伙，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“鷂鷹”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……可還沒有“大蜻蜓”。我跟哥哥說：“快，咱們快點讓‘大蜻蜓’飛上天吧！”

　　哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”早已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對大翅膀微微地扇動著，兩只眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。這時，有架飛機從西邊飛過來。啊，我們的“大蜻蜓”仿佛比飛機還飛得高呢。我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！”

　　一會兒，飛過來幾只小鳥，它們圍著“大蜻蜓”唧唧喳喳地叫，好像在奇怪地說：“你是從哪兒飛來的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西邊又飛起一只美麗的“大蜻蜓”，桔紅色的身子布滿墨綠的斑紋，呼扇著翅膀徐徐上升。

　　天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行……

　　五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍瓦藍的天空，是那么鮮艷，那么美麗。

　　1．按事情發(fā)展的順序給短文分成3段。（用“// ”表示）

　　2．照樣子寫出二、三段的段落大意。

　　第一段：哥哥和我高高興興地來到體育場放風(fēng)箏。

　　第二段：

　　第三段：

　　3．哥哥和我是怎樣把“大蜻蜓”放上天空的

　　小學(xué)語文第八冊期末檢測卷(限時：80分鐘)

　　姓名　　　　學(xué)號　　　　成績

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　duànliàn  wūrǎn  jùnqiào  péngpài  guàngài  pú fú

　　(      )   (      )  (       )   (       )   (        )  (      )

　　二、按查字典要求填空。

　　要查的字 查大寫字母 查部首 再查幾畫 字典里的解釋 應(yīng)取哪種解釋

　　miǎn勉　強       ①力量不夠還盡力做。②勉勵，使之努力

　　suǒ思　索       ①大繩子；②尋求；③討取，要；④盡，空；⑤單獨

　　三、照樣子，寫詞語。

　　沉沉　　　　　　　　　　　　　星星點點

　　興沖沖　　　　　　　　　　　　竊竊私語

　　四、選擇填空。

　　1、huá   huā

　　一走進菜場，陣陣喧嘩（　　）就涌入我的雙耳。

　　2、冷藏　蘊藏　收藏

　　（1）大自然（　　　）石油的地方，往往是巖層折皺后隆起的部分。

　　（2）有許多藥品在日常氣溫下都會變質(zhì)，必須（　　　）在低溫設(shè)備中。

　　3、顧客　讀者　游客　觀眾

　　無論是作為影劇院里的小（　　　），還是作為圖書館里的小（　　　　），我們都應(yīng)該遵守公共秩序，不影響他人。

　　４、因為……所以　　不但……而且　　只有……才能　　即使……也

　　（1）（　　　　）技術(shù)特別好的船夫，（　　　　）駕駛小艇在威尼斯的河面上疾駛。

　　（2）中國的茶具（　　　　）質(zhì)地很好，（　　　　）造型十分優(yōu)美。

　　五、把句子補充完整。

　　１、             雖然只是一個很小的缺點，

　　２、             這邊的柜臺里擺放著各類文具，有

　　（用上頓號和省略號）

　　六、照樣子，寫句子。

　　1、例：達麗瑪在烏漢娜老師那里補完課才看見窗外飄灑著細細的春雨。

　　在烏漢娜老師那里補完課，達麗瑪才看見窗外飄灑著細細的春雨。

　　紅色小汽車的主人在事隔三天之后給我打來了電話。

　　２、例：飛得慢，因它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。

　　因它飛得慢，傷口沒有愈合，還在作痛，所以飛得慢。

　　媽媽很高興，還特地給我買一雙運動鞋，因為我獲得了校運會的兩個冠軍。

　　七、修改病句。

　　1、在我們的要求下，張爺爺給我們講起了過去戰(zhàn)爭年代的往事。

　　2、今天的大掃除，我們小組負責(zé)整理桌椅和門窗。

　　八、縮寫句子。

　　一條快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。

　　九、按課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。

　　1、　　　　　　　　，　　　　　　　　。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　這首詩的題目是　　　　　　　　，詩中“急走”的意思是　　　　　　　，“尋”的意思是　　　　　　　　。

　　2、春雨姐姐笑了，用細細的雨絲　　　　　著她，　　　　　　著她。太陽公公笑了，用和煦（xù）的陽光　　　　　著她，　　　　　　她。終于，筍芽兒脫下了一件件　　　　　　　　　　　　　　　　　　，長成了一株　　　　　　　　。她站在山岡上，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，　　　　　　　　　地喊著：“我長大了！”

　　十、鄉(xiāng)土知識填空。

　　十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　手術(shù)之后

　　1975年年初，周恩來總理病重住進了醫(yī)院。

　　手術(shù)之后，周總理躺在手術(shù)臺上，慢慢地睜開眼睛，用微弱的聲音說：“請，把李冰請來。”

　　李冰剛剛走出手術(shù)室，聽總理叫她，又急忙返回來。

　　“總理，您覺得怎么樣？”李冰俯下身說。

　　“我，很好。……李冰……”

　　“嗯，我在這兒。”

　　“云南錫礦工人……肺癌（ái）的情況……你知道嗎？”總理吃力地說：“你們要去解決……盡快解決這個問題。”

　　李冰一聽，一楞。正躺在手術(shù)臺同癌癥做斗爭的總理，一點兒也沒想到自己，卻為遠在千里之外的礦工兄弟操心！她連忙說：“總理，請您放心，我馬上去解決。您千萬要好好休息。”

　　她忍著淚，低著頭，急忙走出手術(shù)室，站在走廊里，大顆大顆的淚珠直往下滴。遵照總理的囑咐，醫(yī)務(wù)人員跨越千山萬水，來到云南錫礦區(qū)，普查和醫(yī)治肺癌。工人們聽說這是總理在手術(shù)臺上發(fā)出的指示，都滾下了熱淚，激動地說：“

　　。”

　　1、用“　　　”劃出文章中寫周總理關(guān)心云南錫礦工人的句子。

　　2、文章中省略號表示的是什么意思？在括號里打“√”。

　　①表示說話未完或語義未盡（　　）

　　②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（　　）

　　③表示重復(fù)詞語或列舉省略（　　）

　　3、用抓重點段分段的方法把文章分成三段，用“//”表示。

　　4、給文章的重點段選擇段落大意，在括號里打“√”。

　　①周總理在手術(shù)后身體很虛弱的情況下，還躺在手術(shù)臺上勇敢地同癌癥作斗爭。（　）

　　②周總理在手術(shù)后身體很虛弱的情況下，囑咐醫(yī)生李冰盡快解決云南錫礦工人的肺癌問題。（　　）

　　③周總理手術(shù)后身體很虛弱，醫(yī)生李冰讓他好好休息。（　　）

　　5、聯(lián)系短文，展開想象，把最后一個自然段補充完整。

　　十二、自主題（可以做也可以不做）

　　請你幫12生肖找到各自的家。例：（虎）背熊腰　　殺雞嚇（猴）

　　萬（　　）奔騰　守株待（　　）　對（　　）彈琴　虎頭（　　）尾　（　　）飛蛋打

　　（　　）急跳墻　（　　）目寸光　車水馬（　　）　（　　）狗不如　（　　）腸小道

　　十三、作文

　　題目：我的好伙伴

　　提示：1、這個伙伴可以是一件物品，可以是一只動物，也可以是一個人。

　　2、要寫出他（它）好在哪里。

　　要求：語句通順，意思連貫，不寫錯別字，字數(shù)不少于300個。