1． 讀句子，寫出帶點的詞的反義詞。

　　（1）是他們，要我童稚的心靈里播下了美好（      ）的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉（      ），要做一個正直（      ）、誠實（      ）的人。

　　（2）我還依稀（      ）記得狹窄（      ）天井，晦暗（      ）的教室。

　　（3）老師們很喜歡（      ）我，說過不少表揚（      ）我的話，這些我已經淡忘（      ）了。

　　（4）我們對老師的勇敢（      ），不能不從心底感到無限（      ）的敬佩。

　　2． 在括號里填上合適的詞語。

　　（      ）的心靈  （      ）的天井  （      ）的教室

　　（      ）的聚會  （      ）的歲月  （      ）的敬佩

　　3． 判斷下列句子的類型，在句后的括號里填寫恰當的字母，然后各寫一句。

　　A．陳述句      Ｂ反問句        C設問句

　　（1）棠下離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？（    ）

　　（2）我的老師播下種子在他們學生身上開花結果了，我們播下的種子會不會在自己的學生身上開花結果呢？（    ）

　　（3）《難忘的啟蒙》的思想內容我們理解清楚了。（    ）

　　陳述句：

　　設問句：

　　反問句：

　　4． 理解課文內容填空。

　　本文通過回憶啟蒙老師對（

　　）件事，歌頌了老師們（                        ）、（                          ）的精神。

　　基礎訓練18                           姓名

　　1． 照樣子，改正搭配不當的詞語。

　　發揚水平  發揮水平  發揚風格  發生意見

　　發動腦筋                      發展經驗

　　2． 讀句子，用帶點的詞語造句。

　　（1） 僅是一次金錢的需求，更是一場公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會育。

　　（2） 他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。

　　3． 讀下面的一段話，再完成練習。

　　一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上，固執得讓人難以理解，在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人在后來的自傳中回答了這個問題：“他們所說的并非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇于實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要西醉心于事業的大公無私。”

　　（1）不改變意思，把畫線的句子改寫成陳述句。

　　（2）你是怎樣理解居里夫人的回答的？