一、把下面的句子抄寫在橫線上（本題結合卷面書寫情況評分）。3分

　　每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。

　　二、看拼音寫詞語。5分

　　cōngmíng     taìsh?n     èliè      huǒchái     róuruán

　　三、選擇帶點的字的意思，把序號寫在括號里。5分

　　1、乘風破浪（  ）

　　破  1碎，不完整  o分裂  ? 沖開 ?揭穿

　　2、舍近求遠（  ）

　　舍  1放棄  o施舍  ? 居住的房子 ?樣家畜的圈

　　3、揚長避短

　　揚  1高舉，向上  o在空中飄動  ? 向上播撒 ? 姓

　　4、神機妙算

　　算  1核計，記數  o打算，計劃  ? 作為，當做 ?總算

　　5、風雨交加（  ）

　　交  1付托，付給  o相連，接合  ?一齊，同時?交情，友誼

　　四、用“—”畫出下面詞語或句子中的別字，把正確的字寫在（）里。

　　1、友誼常存（  ）  資源枯褐（  ）  瑞雪風年 （   ）

　　2、他繪畫持別主意構圖的立義和意境。（                     ）

　　五、把下面的詞語補充完整。

　　（   ）舊圖新  粉（  ）玉砌   前（  ）后繼   衣（  ）楚楚

　　自相（   ）盾   鄭人買（   ）  調兵（  ）將  一言九（  ）

　　六、按要求改寫句子。

　　1、改為“把”字句。

　　森林爺爺戰勝了妖魔。

　　2、改為陳述句。

　　聽到北京申奧成功的消息，我們怎能不高興呢？

　　七、修改病句（在原句上修改）。

　　1、北京的春天是個多風的地方。

　　2、這是一幅十分非常美麗的畫。

　　八、默寫王昌齡的《出塞》詩，并按要求回答。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

　　九、讀句子，回答問題。4分

　　我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要走這一遭啊？——《匆匆》

　　聯系全文，從這句話里你體會到什么？

　　十、閱讀短文，按要求作答。20分

　　畫里少了什么

　　星期二，三年級一班上美術課，教美術的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。

　　美術課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁，白紙在并起的桌上鋪開，老師一說開始，同學們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來。

　　半小時后，畫完成了。

　　這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什么都沒有。

　　“這是海洋世界嗎？”文老師向大家提出了問題。

　　“不!”有同學回答。

　　“海洋世界有什么？”

　　“有珊瑚！”

　　“有水草！”

　　“小蝦米，小魚！”

　　“還有海島呢。”

　　同學們一個接一個回答。

　　“那我們這幅畫為什么只有大魚呢？”

　　教師里安靜下來，同學們在認真思考文老師提出的問題，接著爭先恐后地發言，熱烈地討論起來。

　　在海洋世界里，大魚是很重要的，也很顯眼，同學們都愿意畫大魚，畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯。可是，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。

　　一場討論后，同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間，畫了一幅真正的《海洋世界》。

　　1、解釋下面詞語的意思。2分

　　爭先恐后：|                                                    豐富多彩

　　2、同學們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內容？4分

　　3、概括主要內容。4分

　　4、讀了短文，你明白了什么道理？4分

　　5、給短文換個題目，寫在下面的橫線上。2分

　　6、短文哪些內容寫得具體？為什么這樣寫？4分

　　十一、作文。40分

　　書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。