4．復習多位數乘一位數時，結合第121頁第5題，先讓學生估算，再筆算；然后全班交流算法，針對計算中出現的問題進行訂正，幫助學習有困難的學生達到本學期規定的教學目標。

　　5．復習四邊形時，要注意歸納整理，使學生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯系和區別。結合第121頁第7題，學生畫完幾種四邊形后，讓學生進行全班交流，說一說每種圖形各有什么特征，它們之間的聯系和區別是什么。結合第122頁的第8題，讓學生說一說周長的概念，怎樣計算長方形和正方形的周長。

　　6．復習“時、分、秒”和“千米和噸”時，要注意全面復習學過的時間單位和質量單位，結合實例讓學生體會這些單位的大小和培養學生的估計能力。

　　7．復習“分數的初步認識”時，除了結合第123頁的第11、12題外，還要結合一些實例使學生理解分數的基本含義，體會到“整體”既可以是各種實物，也可以是各種圖形。

　　8．關于練習二十六中一些習題的說明和教學建議。

　　第1題，先讓學生獨立計算，再全班交流計算方法，使大家知道解決這類問題可以用簡單的推理的思考方法。如第1小題，先想個位上幾加4等于7，3加4等于7，所以上邊空格填3；十位上6加幾等于10，4加6等于10，所以下邊空格填4；得數的百位上雖然是9，但是十位上向百位進了1，所以要想幾加3等于8，5加3等于8，所以上邊空格填5。

　　第7題，可先找幾名學生說一說題意，如果大家理解題意了，可以讓學生獨立解答；如果大部分學生沒有理解題意，可以分小組討論（不要討論解答方法），再讓學生獨立解答。最后，全班交流解答方法，使大家知道只要分別求出正面的長方形和正方形的周長，再加上15厘米，就是所求的結果。

　　第11題，是兩個學生做“石頭、剪子、布”的游戲，每個人都有可能出石頭、剪子、布，共有9種可能，排列數是9。

　　練習二十六的最后的思考題，滲透等量變換的思想方法，到第三學段學習二元一次方程組時要用到這種思想方法。因為每層的洗發液同樣重，這樣可以列出下面的等量關系式：1大＋1中＋5小＝3中＋5小，3中＋5小＝1大＋7小。從第1個式子可以推出1大＝2中，再結合第2個式子可以推出1中＝2小。已知每小瓶裝200克，所以每中瓶裝400克，每大瓶裝800克。

　　第123頁的思考題，兩個小題是有聯系的。第（2）題可以直接應用第（1）題的結果來解決。第（1）題，如果在圖中加兩條線（如下圖），就可以清楚地看到：把大正方形平均分成了8份，涂色的部分占其中的4份，所以涂色部分占大正方形的4/8（由于沒有學約分，所以不必化簡分數）。還可以通過折紙，讓學生直觀認識到涂色部分占大正方形的一半，也就是1/2。從而初步滲透1/2＝4/8。第（2）題，也可以用不同的方法剪。如可以按第（1）題的圖剪；也可以把大正方形先剪成8個全等的等腰直角三角形，再拼成兩個全等的正方形；也可以沿著正方形相對著的兩個頂點的兩條連線（對角線）剪開，剪成4個全等的等腰直角三角形，再拼成兩個全等的正方形。

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