教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　2.會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量和表示物品的長(zhǎng)度。

　　3.能綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)實(shí)際情況選合適的計(jì)量單位。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練掌握長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入：

　　生活中，很多方面能遇到測(cè)量物品的長(zhǎng)度，選擇什么樣的長(zhǎng)度單位更合適呢？

　　二、新授：

　　出示課本70頁的內(nèi)容。

　　1.讓學(xué)生觀察，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，說說測(cè)量這些物品的長(zhǎng)度選用什么長(zhǎng)度單位合適。

　　2.讓學(xué)生說說自己在生活中還知道哪些關(guān)于在測(cè)量時(shí)選用合適的長(zhǎng)度單位的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。

　　三、議一議：

　　我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？它們之間的進(jìn)率是多少？

　　師生共同整理學(xué)過的長(zhǎng)度單位和單位之間的進(jìn)率。

　　四、練一練：

　　課本71頁的練一練。

　　第1題：讓學(xué)生自己完成。

　　第2題：交流時(shí)，重點(diǎn)說說選擇的理由。

　　第3題：答案不唯一，學(xué)生填的數(shù)只要符合實(shí)際就可以。

　　五、作業(yè)：

　　課本71頁的第4題。