教學(xué)內(nèi)容：

　　本單元主要教學(xué)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算幾百幾十加減幾百幾十以及加減法估算。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。

　　2、夠結(jié)合具體情景，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　萬以內(nèi)的加法和減法

　　課時(shí)安排：

　　6課時(shí)

　　(52)課題一：兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算

　　教學(xué)內(nèi)容：教材92～93頁例1例2及做一做

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基本口算方法，能靈活應(yīng)用基本方法正確進(jìn)行口算。

　　2、使學(xué)生領(lǐng)悟利用舊知探索新知的一般方法。

　　3、通過敘述口算過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物展臺     口算卡片

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教案調(diào)整

　　復(fù)習(xí)引入

　　1、口算（出適口算卡片）

　　23＋6   31＋9

　　87－5   64－8

　　42－8   19＋4

　　56－7   38＋5

　　2、在等號左邊填空使得數(shù)小于100

　　65＋（）＝（）

　　97－（）＝（）

　　學(xué)生口算

　　口答

　　二、探究新知出示：23＋31

　　不列豎式口算怎樣算？

　　選擇自己喜歡的方法計(jì)算

　　嘗試練習(xí)32＋39

　　53＋36   32＋46

　　37＋54   16＋65

　　出示68－54

　　32－14

　　四人一組討論

　　展示討論結(jié)果

　�。海�1）在腦中想豎式

　　（2）想：     20＋30＝50    1＋3＝4     50＋4＝54

　　3、23＋30＝53

　　53＋1＝54

　　試著口算

　　同位互相說一說過程

　　四人一組研討口算方法

　　匯報(bào)結(jié)果：

　　68－54＝68－50－4＝14

　　60－54＝ 6

　　6＋8＝14

　　…

　　32－14＝31－10－4＝18

　　30－14＝16

　　16＋2＝18

　　…                        出示情境圖：二年級同學(xué)去春游，一船最多載68人，二（1）班和二（2）班能坐下吧

　　讓學(xué)生觀察圖，說說圖意，你怎樣解決他？

　　學(xué)生：23＋31

　　師：二（3）班和二（4）班合乘能坐下嗎？

　　仿做 練習(xí) 三鞏固練習(xí)完成做一做

　　教后記：

　　(53)課題二：練習(xí)課

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十九

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基本口算方法，能靈活應(yīng)用基本方法正確進(jìn)行口算。

　　2、使學(xué)生領(lǐng)悟利用舊知探索新知的一般方法。

　　3、通過敘述口算過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物展臺

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教案調(diào)整

　　一、復(fù)習(xí)出示：54＋36

　　74－16

　　口算出結(jié)果

　　說過程

　　二、練習(xí)練習(xí)十九

　　第1題

　　第3題

　　第5題

　　第6題

　　第7題

　　第8題

　　教師可以先說明題意，在讓學(xué)生計(jì)算。

　　實(shí)際應(yīng)用的問題，讓學(xué)生計(jì)算買兩件商品要用的錢數(shù)。

　　通過學(xué)具抽拉練習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算。

　　讓兩個(gè)學(xué)生一組

　　采用活潑的小動物接力賽的形式，學(xué)生分兩組進(jìn)行接力賽。

　　通過一個(gè)易拉罐的情景練習(xí)

　　結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生用兩位數(shù)加減兩位解決生活中的問題。出示情境圖：二年級同學(xué)去春游，一船最多載68人，二（1）班和二（2）班上來后，還能上幾人？

　　讓學(xué)生觀察圖，說說圖意，你怎樣解決他？

　　學(xué)生：68-23-31

　　師：二（3）班上一些人后還剩幾人？

　　作業(yè)第2、4題

　　(54)課題三：幾百幾十加減幾百幾十

　　教學(xué)內(nèi)容：第96頁97頁例3例4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　幾百幾十加減幾百幾十列豎式計(jì)算

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物展臺

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教案調(diào)整

　　復(fù)習(xí)口算：54＋28

　　74－36  76＋23

　　64＋25   48－39

　　筆算

　　57＋36  57－36

　　先口算在列豎式

　　新知出示圖：

　　學(xué)生有的在撿礦泉水瓶，有的在記錄

　　從500各送一次夠嗎？

　　例4的教學(xué)

　　第二周比第一周多多少

　　引導(dǎo)學(xué)生列式

　　180＋340

　　分小組討論

　　列豎式

　　交流

　　讓學(xué)生常使用不同的方法算

　　列出算式然后列豎式解答師：先說說圖意

　　小結(jié)：列豎式計(jì)算要注意什么？

　�。ㄉ�）數(shù)位對齊

　　從個(gè)位加減，

　　滿十向前一位進(jìn)一。

　　鞏固練習(xí)做一做第1題

　　讓學(xué)生直接計(jì)算在書上

　　第2題

　　允許學(xué)生自主選擇算法進(jìn)行計(jì)算

　　教后記：

　�。�55）課題四：估算

　　教學(xué)內(nèi)容：第98頁例5及做一做

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、夠結(jié)合具體情景，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識。

　　2、養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作能力

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　估算的方法

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物展臺

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教案調(diào)整

　　復(fù)習(xí)引入求出下面各數(shù)的近似數(shù)

　　998   467   397

　　278109  208

　　201   312   803

　　學(xué)生互相說一說師：在生活中，我們常常不用求出準(zhǔn)確的結(jié)果，只求出近似數(shù)來就可以。

　　探究新知出示圖片

　　通過小精靈提出問題：第三、四周大約收集了多少個(gè)？

　　提醒學(xué)生：要進(jìn)行估算

　　兩種結(jié)果都合理

　　還可以提什么問題？

　　讓學(xué)生探究解答

　　大部分學(xué)生算出確切答案

　　估算：如果把192看作200，把219看成200，估算結(jié)果是師400個(gè)；如果把192看作190，把219看作220，估算結(jié)果是410。

　　提出后自己解決今天我們就學(xué)習(xí)估算。

　　鞏固練習(xí)做一做

　　教后記：

　�。�56）課題五：估算練習(xí)課

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固整十整百數(shù)列豎式計(jì)算，及估算。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教案調(diào)整

　　幾十幾百加減法練習(xí)二十

　　第1題

　　第2題

　　第3題

　　第4題

　　第5題

　　第6題

　　第7題

　　第8題

　　第10題

　　第12題

　　提醒學(xué)生對位、進(jìn)位

　　讓學(xué)生解決問題

　　用開火車的形式練習(xí)

　　借小名一年間眼鏡度數(shù)的變化

　　先讓學(xué)生估算出魚身上算式的得數(shù)在連線

　　讓學(xué)生體會估算在實(shí)際生活中的應(yīng)用

　　讓學(xué)生互相說說

　　練習(xí)時(shí)讓學(xué)生自己找條件

　　學(xué)生獨(dú)立完成

　　聯(lián)系實(shí)際估算

　�。�57）        課題六：整理復(fù)習(xí)

　　教學(xué)內(nèi)容：第102～103整理復(fù)習(xí)及練習(xí)二十一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。

　　2、具體情景，進(jìn)行加減法估算，培養(yǎng)估算意識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教案調(diào)整

　　整理復(fù)習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生將本單元內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理師：先讓學(xué)生看書，自己 進(jìn)行歸納，整理。

　　各小組匯報(bào)。

　　師：這個(gè)單元你都學(xué)習(xí)了哪些知識？

　　練習(xí)整理復(fù)習(xí)第1題

　　復(fù)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十

　　第1題

　　第2題

　　第3題

　　口算做完后讓學(xué)生自己是怎樣算得

　　用不同方法計(jì)算讓學(xué)生說自己是怎樣算得

　　口算兩人一組

　　練習(xí)幾百幾十加減幾百幾十

　　學(xué)生互相出題

　　讓學(xué)生估算學(xué)生通過比較了解上海廣播電視塔和中央廣播電視塔的高度。

　　（58）練習(xí)

　�。�60）單元測試