一、             教學目標

　　（一）   學會復韻母ai ei ui 及它們的四聲；達到讀準音；認清形，正確書寫。

　　（二）   練習拼讀音節，提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。

　　（三）   培養學生發現問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。

　　二、教學重點難點

　　讀準復韻母ai ei ui 的音，認清復韻母的形。教學難點是拼讀音節。

　　三、教學準備

　　拼音卡片

　　四、教學過程及意圖

　　a)       學習復韻母ai

　　師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。

　　（生說略）

　　師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習，多好哇！

　　哪個韻母發“挨著”的“挨”這個音呢？我們現在就來學習。

　　師：先看黑板。

　　（貼上單韻母“a”的卡片，讓學生認讀，離“a”卡片遠一點貼單韻母i 的卡片，讓學生認讀。）

　　師：單韻母的本事可大呢，你知道它有哪些本事嗎？

　　（學生回答略）

　　師：單韻母有的可以自成音節，都能跟聲母組成音節。還能自己單獨作韻母，還可以組成新的韻母，叫復韻母。

　　（教師挪動“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊，就組成了復韻母ai。）

　　師：今天，我們就來學習漢語拼音第9課，學習三個復韻母ai ei ui 。