1、  師范讀ai。教發音方法：先發 a 的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向I滑動，一口氣讀成ai。

　　2、  學生練習發音。

　　師：請同學們看書，你從圖上發現了什么？

　　（小朋友比高矮的矮的音是復韻母 ai的三聲。）

　　３、語言環境中學ai的四聲練習。

　�。�、說話或組詞，其中要有 ai 的音。

　　５、學生嘗試拼讀音節。

　�。�、教師檢查糾正。

　　b)       學習復韻母ei

　　師：你們同桌誰的力氣大？咱們來個扳手腕比賽，好不好？

　�。▽W生扳手腕比賽）

　　師：（喊加油）剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長聲音都發“ ei ”的音。聲音短一點就是我們今天學的第二個韻母ei 的發音。

　�。勐撓瞪�活實際，使所學知識與學生能力范圍的有關概念建立起非人為的實質聯系。便于識記］