課前透視

　　《四季》是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。這首詩語言優(yōu)美流暢，瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學(xué)生觀察和想象。

　　學(xué)生都知道一年有四個季節(jié)，對于每個季節(jié)的特征也基本了解。所以教學(xué)本課應(yīng)該努力挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在色彩鮮明的圖畫中感受四季的美，在聲情并茂的朗讀中感受文本的美，在主動識字中享受成功的喜悅，在閱讀和創(chuàng)造中體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認識11個生字，會寫4個字。學(xué)會兩種筆畫，認識“口、禾、雨、月”4個偏旁。

　　2、 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、 了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。

　　教學(xué)重點

　　識字、寫字和練習(xí)朗讀

　　信息資料

　　1、  課件、生字卡片、頭飾、磁帶。

　　2、  引導(dǎo)學(xué)生課前收集四季的圖片，了解每個季節(jié)的特征。