5、第15、16、17自然段。

　　（1）師讀，生看錄像說說感受。

　　（2）揚(yáng)科快要死了，為什么還要寫這么美、這么快樂的音樂呢？（表現(xiàn)揚(yáng)科對(duì)音樂的愛，以樂寫悲，對(duì)生活和音樂的留戀。美好的愿望卻不能實(shí)現(xiàn)，不忍揚(yáng)科就這樣死去。）

　　（3）第17自然段

　　①讀一讀。說說你有什么感受？為什么？你是從哪里看出來的？ （可憐、可悲——睜著眼睛，眼珠子不再轉(zhuǎn)動(dòng)了。白樺樹止不住地號(hào)叫。）

　　②作者為什么不直接說他死了，而是說他眼珠子不再轉(zhuǎn)動(dòng)了？

　　怎么讀？

　　③“白樺樹“嘩嘩”地，在揚(yáng)科頭上止不住地號(hào)叫。”白樺樹在號(hào)叫著什么？這句話應(yīng)該讀出什么語氣？

　　④配樂讀15—17自然段。

　　四、個(gè)性體驗(yàn)，表達(dá)情感

　　1、同學(xué)們 ，揚(yáng)科有罪嗎？他根本沒有罪，看一看，摸一摸心愛的小提琴何罪之有？這么一個(gè)極有音樂天賦的孩子就這樣因?yàn)檫@樣一件小小的事情竟被毒打致死，，你有什么感受？你想對(duì)揚(yáng)科或者是地主、管家說些什么話？

　　2、反饋交流。

　　3、總結(jié)：在黑暗的舊社會(huì)，窮苦的孩子連生存的權(quán)利都沒有，別說發(fā)展自己的愛好與特長了，這根本是無法實(shí)現(xiàn)的。希望同學(xué)們能珍惜自己今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。