教學過程

　　一、復習。說說二、三段是按什么順序寫的。

　　二、學習二、三段，質疑問難

　　1 、學習老師的話，理解“糟糕”，找一找，還有哪些詞也是說明“糟糕”的？

　　比較句子

　　你們誰見過這么糟糕的板凳？

　　世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？

　　你們誰也沒見過這么糟糕的板凳。

　　世界上沒有比這更糟糕的板凳了。

　　2、 學習愛因斯坦的話

　　愛因斯坦是怎么說的？這兩句話說明了什么？理解“強”，“它”指什么？“這兩只”指什么？

　　想想這三辦小板凳是怎么做出來的？你感覺到愛因斯坦是個怎樣的人？

　　朗讀愛因斯坦的話。

　　3 、學習同學們的表現

　　同學們的表現有什么變化？你知道這時候同學們在想什么嗎？他們要對愛因斯坦說些什么呢？

　　三、學習一、四段

　　1、 第四段：從此指從什么事以后？改變在這兒指什么發生了變化？

　　2 、第一段：

　　這段話換種說法嗎？訓練用"因為……所以……"說話。

　　四、小結

　　有感情朗讀課文。想想議議：為什么我們不去研究愛因斯坦的偉大成就，而要學他小時候做的三只板凳呢？

　　五、作業指導，完成作業。

　　收集科學家小時候努力做好每一件事的故事。