【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。

　　２、感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然的美好情感。

　　３、學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來(lái)抒發(fā)情感的方法。

　　４、掌握本課８?jìng)�(gè)生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　１、導(dǎo)語(yǔ)：

　　同學(xué)們，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報(bào)春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文，將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。

　　２、揭題：

　　今天，我們首先跟著一位作家，走進(jìn)山林，去拜訪他的朋友。請(qǐng)同學(xué)們一起讀課題。

　　３、看課題猜猜，作者拜訪的會(huì)是怎樣一位朋友？

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、作者去山中拜訪的朋友到底是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文。

　　２、讀后交流，了解大意。

　　三、讀通課文，學(xué)習(xí)字詞

　　１、學(xué)生自由讀，看誰(shuí)能把課文讀正確，讀流暢。

　　２、誰(shuí)能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽(tīng)？

　　師隨機(jī)糾正，重點(diǎn)點(diǎn)撥。

　　四、拜訪古橋，朗讀體驗(yàn)

　　１、下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請(qǐng)同學(xué)們一起讀課文第３自然段。

　　２、一進(jìn)山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見(jiàn)，作者心里默默地對(duì)他訴說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁�上畫出有關(guān)句子。

　　３、再讀讀畫線的話，體會(huì)體會(huì)，作者是懷著怎樣的心情對(duì)古橋訴說(shuō)的？你是從哪兒感受到的？

　　４、交流感受：

　　結(jié)合理解“德高望重”，體會(huì)老橋默默無(wú)聞、任勞任怨為大家服務(wù)的品質(zhì)。

　　５、體會(huì)寫法：

　　作者用擬人化的手法，把自己對(duì)老橋的深厚感情，生動(dòng)地傳達(dá)給了我們讀者。

　　五、抄寫生字詞語(yǔ)