教材分析：

　　本單元《愛(ài)護(hù)》有兩篇課文和語(yǔ)文天地。課文《特別的作業(yè)》和《珍貴的紀(jì)念》描寫(xiě)的都是愛(ài)護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)周圍事物的，語(yǔ)言文字簡(jiǎn)單優(yōu)美，要在讀懂課文內(nèi)容和進(jìn)行語(yǔ)文天地訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生感受到自然美和語(yǔ)言美的陶冶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、認(rèn)識(shí)３０個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)１５個(gè)生字。

　　２、通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生懂得怎樣做才是有意義的、文明的，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。

　　３、正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情趣。

　　４、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以進(jìn)一步了解人與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　本單元的重點(diǎn)是注意句與句聯(lián)系與理解詞語(yǔ)讀懂每句話，朗讀、默讀等各種訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從而加深對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，并使學(xué)生受到各項(xiàng)語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練。

　　教學(xué)用具：

　　投影儀、錄音機(jī)、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　６課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文《特別的作業(yè)》

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課：

　　同學(xué)們，春天來(lái)了，你能說(shuō)說(shuō)春天都有哪些美麗的景色嗎？（學(xué)生說(shuō)）

　　小麗的老師看到這美麗的景色，給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，你們想知道是什么作業(yè)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、放錄音讓學(xué)生整體感受課文，說(shuō)說(shuō)老師布置的作業(yè)是什么？

　　２、請(qǐng)同學(xué)初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫(huà)出來(lái)小組討論，并請(qǐng)同學(xué)在小組讀課文。

　　３、檢查朗讀。正音：布置、桑葉、代表、愛(ài)護(hù)、奇怪。

　　４、出示投影儀：

　　讀一讀、找一找老師布置的特殊作業(yè)是什么？讀第一自然段，同學(xué)們都完成了嗎？他們是怎樣完成的？讀二、三、四自然段。（請(qǐng)同學(xué)讀）

　　５、請(qǐng)同學(xué)讀課文，小組討論說(shuō)一說(shuō)為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？

　　６、請(qǐng)同學(xué)讀全文，進(jìn)一步理解課文。

　　小結(jié)：學(xué)習(xí)課文以后，你覺(jué)得春天的景色美嗎？你應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這些美麗的景色？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　把美麗的春天帶回教室。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)本課生字8個(gè)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　做游戲讀生字：

　　作業(yè)課桌愛(ài)護(hù)奇怪代表

　　昨天一幅院子指指帶來(lái)

　　（全班讀）

　　二、學(xué)習(xí)生字表里的8個(gè)生字

　　１、出示生字：昨、作業(yè)、桌、畫(huà)、玉、蘭、讓

　　２、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這些字，看看哪些字你會(huì)寫(xiě)，把會(huì)寫(xiě)的字在桌上練寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的，小組討論。

　　３、請(qǐng)同學(xué)上黑板上來(lái)寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的，怎樣記住的，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)。

　　４、教師教學(xué)剩下的字。說(shuō)說(shuō)這些字是什么結(jié)構(gòu)的，你是怎樣記住的，并用書(shū)上的詞語(yǔ)組詞。（書(shū)空）

　　５、比較詞語(yǔ)：昨------作請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并組詞。

　　６、請(qǐng)同學(xué)反復(fù)讀字詞。（全班讀、男、女生讀、小組讀）

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　在作業(yè)本上每個(gè)生字寫(xiě)2個(gè)，組一個(gè)詞。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文《珍貴的紀(jì)念》

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課：

　　同學(xué)們，老師要給同學(xué)們講一個(gè)小動(dòng)物的故事，你們喜歡聽(tīng)嗎？（喜歡）教師講故事。

　　你們想知道小動(dòng)物們給小亭子留下了什么樣的紀(jì)念嗎？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《珍貴的紀(jì)念》。

　　二、放課文錄音，整體感知課文。

　　１、讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)課文里有哪些小動(dòng)物？

　　２、學(xué)生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫(huà)出來(lái)，小組討論并讀課文。

　　２、檢查朗讀。

　　正音：珍貴、紀(jì)念、亭子、應(yīng)該、刻下、留下、

　　刺猬、蜜蜂、周圍、甜甜、臺(tái)階、名字、鮮花。

　　３、請(qǐng)同學(xué)讀課文，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)為小亭子留下的紀(jì)念最珍貴。

　　４、出示投影片，請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀課文。

　　５、請(qǐng)同學(xué)帶頭飾分角色表演課文，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

　　６、小組討論說(shuō)說(shuō)為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　珍貴的紀(jì)念

　　刻――寫(xiě)――留

　　種花――最珍貴

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)本課七個(gè)生字

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　做游戲讀詞語(yǔ)：

　　珍貴、紀(jì)念、蜜蜂、名字、應(yīng)該、臺(tái)階、

　　刺猬、留下、刻下、亭子、旁邊。

　　二、學(xué)習(xí)生字：

　　１、學(xué)生在小組討論，看看哪些生字你認(rèn)為簡(jiǎn)單，容易寫(xiě)，把會(huì)寫(xiě)的生字，在自己的本子上寫(xiě)寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的，你是怎樣記住這個(gè)生字的？

　　２、學(xué)生上黑板上寫(xiě)，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)范寫(xiě)。

　　３、教師教寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的生字:階－－刻－－該－－名。

　　４、讓同學(xué)認(rèn)讀生字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住這幾個(gè)生字，并認(rèn)識(shí)新部首耳刀旁。

　　５、請(qǐng)學(xué)生讀生字，然后同位互相檢查認(rèn)讀情況。

　　６、全班同學(xué)讀生字，并書(shū)空說(shuō)說(shuō)這個(gè)字在田字格所占的位置。

　　７、比較字：該-----刻說(shuō)說(shuō)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　８、同位之間做認(rèn)字游戲，檢查所學(xué)的生字。

　　９、書(shū)寫(xiě)生字2個(gè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　階石該刻名字臺(tái)

　　第五課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　語(yǔ)文天地的練習(xí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺(tái)。

　　二、新授：

　　1、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　（該---刻---留---畫(huà)）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字在田字格的位置，在寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么？

　　2、學(xué)生描寫(xiě)，教師巡視。

　　3、拼一拼，抄一抄。

　　這一部分有五組音節(jié)，注意整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀，在抄寫(xiě)時(shí)注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。

　　4、照樣子說(shuō)句子。

　　高興===快樂(lè)溫暖===

　　美麗===珍貴===

　　這部分的練習(xí)主要是同意詞練習(xí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說(shuō)出意思相近的詞。

　　５、填一填。

　　--------------的桃花

　　---------------的桑葉

　　--------------的小草

　　---------------的紀(jì)念

　　-----------——的柳枝

　　---------------的作業(yè)

　　做這部分的練習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力來(lái)填寫(xiě)。

　　６、比一比。

　　刻-----該作------昨摘----滴

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這六個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題由于平時(shí)上課有過(guò)這樣的練習(xí)，所以可以放手讓學(xué)生在小組中練習(xí)。

　　教師講評(píng)

　　第六課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　語(yǔ)文天地的練習(xí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課：

　　同學(xué)們，你們都去過(guò)公園嗎？你們都見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物或植物？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　二、看圖請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)有什么？

　　１、分組討論，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)公園里的動(dòng)植物？

　　２、分組討論，根據(jù)圖上的畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該在木板上寫(xiě)句什么話？

　　３、教師點(diǎn)評(píng)。

　　４、放錄音聽(tīng)故事《大皮鞋的故事》。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　第七課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　古詩(shī)《鳥(niǎo)》

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)同學(xué)背誦學(xué)過(guò)或會(huì)背的古詩(shī)。

　　二、出示投影儀看圖讓學(xué)生初步感受古詩(shī)大意。

　　１、聽(tīng)古詩(shī)《鳥(niǎo)》的錄音。

　　２、看書(shū)讓學(xué)生自己讀古詩(shī)，把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，小組討論。

　　正音：群、性命、一般、勸、莫、巢中。

　　３、做游戲：用字拼古詩(shī)，看哪一個(gè)小組拼的快。

　　４、全班讀古詩(shī)，注意有感情朗讀。分組讀，男、女生分讀。

　　５、請(qǐng)同學(xué)背誦古詩(shī)。

　　６、出示投影片：他（搬）來(lái)一塊石頭。讓學(xué)生猜猜這個(gè)字讀什么？小組討論。

　　７、教師講評(píng)。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　背誦古詩(shī)《鳥(niǎo)》