課題：                           《和時間賽跑》

　　授課時數(shù)：2課時

　　備課時間：   年   月   日

　　授課時間：   年   月   日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，體會時間的意義，激發(fā)珍惜時間的意識，立志養(yǎng)成和時間賽跑、珍惜時間的好習(xí)慣。

　　2、聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)，理解重點(diǎn)語句的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課的生字、新詞、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來。等句子的意思。

　　課前準(zhǔn)備：自制的關(guān)于珍惜時間的名人名言的小書簽；課件。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、課前談話

　　同學(xué)們，你們喜歡名言嗎？誰給大家說一句有關(guān)時間的名言？程老師也喜歡收集名言，課下要送給大家每人一個小書簽。（出示課件：）

　　1、少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。――（宋）朱熹

　　2、合理安排時間,就等于節(jié)約時間。――（英國）培根

　　3、失去眼前的時間,就等于失去所有時間。――（德國）貝納姆

　　誰能大聲地給大家讀一讀？你能把自己的理解給大家說說嗎？老師相信你們隨著年齡的增長和今天的學(xué)習(xí)對“珍惜時間”會有更深入的感觸。

　　二、情境導(dǎo)入

　　（配樂出示古詩：）《長歌行》

　　師：這一老一少立于江邊，昭示著人生短暫，轉(zhuǎn)眼百年，時間就如同滔滔江水一樣，一去不復(fù)返。是呀！太陽落山了，有再升起的時候；小鳥飛走了，有再來的時候；小樹枯萎了，有再綠的時候；花兒凋謝了，有再開的時候。然而時間過去了，就再也不會回來了，有人面對時間一片茫然，而有人卻要和時間賽跑！兩種態(tài)度，結(jié)果會一樣嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《和時間賽跑》。

　　三、領(lǐng)悟文章

　　1、帶著問題，快速的讀一遍課文，之后思考填空：出示思考題：

　　（1）通過外祖母去世這件事，“我”懂得了_________，長大后要告訴自己的孩子_________。

　　（2）文中的“我”是一個_________的孩子。

　　（3） 你是怎么體會出來的？畫一畫，讀一讀，說一說。

　　2、小組討論之后匯報。

　　四、教師小結(jié)。

　　第二課時

　　一、繼續(xù)理解課文內(nèi)容。

　　1、結(jié)合著學(xué)生的匯報問：爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對“我”說了什么話？邊讀邊畫在書上。讀出自己的體會感受。

　　2、指名讀爸爸的話。爸爸想讓孩子明白什么？

　　爸爸的話樸實(shí)，深奧。“我”有什么反應(yīng)呢？指名讀。

　　3、理解兩句關(guān)于時間的諺語。（體會時間的寶貴）

　　4、爸爸的話比這些諺語還讓人震動，還讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。

　　5、爸爸的話始終圍繞在耳際，爸爸的心愿從此埋在了“我”的心底。“我”發(fā)現(xiàn)時間果真過的是那么飛快，“我”是怎么明白爸爸的話的？

　　“我”不僅明白了，還非常著急、非常悲傷。想一想：“我急的是什么？”“悲傷的是什么？”“決定的是什么？”

　　6、文中從哪幾個方面寫“我”和時間賽跑的？他認(rèn)為和時間賽跑就像在做游戲，多么緊張、多么快樂，贏過時間又是多么自豪。能體會著讀出你的感受嗎？指導(dǎo)讀。

　　7、因?yàn)樗麜r常能夠賽過時間。這種游戲可能就是最好的珍惜時間的方法了。聽了爸爸的話，不僅不為外祖母的去世而傷心了，反而更加懂得了珍惜時間，與時間賽跑。他最想告訴我們的是什么呢？指讀最后兩個自然段。

　　“受益不淺”你是怎樣理解的？是什么使“我”懂得珍惜時間，與時間賽跑的？再讀爸爸的話。

　　“我”理解了爸爸的話，爸爸的話已不是一個謎語。而且還找到了謎底：假如你一直和時間比賽，你就可以成功！“我”要把這句話告訴自己的孩子，告訴所有的人。讓我們也牢牢地記住這句話吧：（出示課件）齊讀最后一句：假如你一直和時間比賽，你就可以成功！

　　8、你能用具體事例來說說自己對這句話的理解和體會嗎？可以說自己，也可以說別人。

　　9、這么多人都懂得珍惜時間，那我們做得如何呢？我們算一算：每天有24小時，睡覺大概用去9小時，吃飯要用2小時，上學(xué)時間用6小時。那大概還剩7個小時，哪里去了？我們來做個實(shí)驗(yàn)：我計時間，你們輪流來讀這篇課文，看一分鐘能讀多少個字。（結(jié)果出來了，同學(xué)們大都能讀三百字以上）我們算一算：一小時我們可以讀一萬八千字，7小時呢？（十多萬字！）帶著你們新的感受再來讀最后兩個自然段。

　　二、課文拓展

　　像作者這樣的人、這樣的事還有很多。就像我們課前說的那些名人名言一樣，告訴我們要珍惜時間！你們看：（出示圖片）

　　1、礦難救援與時間賽跑，一次次救援工作與時間爭分奪秒。

　　2、中國的宇宙飛船與時間賽跑，三峽工程和時間賽跑，中國的發(fā)展和時間賽跑。

　　未來的科學(xué)家、作家、藝術(shù)家、設(shè)計師們……你們一定從這個故事中受到了新的啟發(fā)。請拿起你們的筆,盡情流露出自己的真情實(shí)感吧。

　　（學(xué)生動筆寫后進(jìn)行交流。）

　　三、總結(jié)

　　孩子們，時間無處不在，它正悄悄地從你身邊流逝，如果你聽到了時光奔走的聲音，請調(diào)整自己的心態(tài)，與時間賽跑吧！

　　四、布置作業(yè)

　　1、把自己的真情實(shí)感寫好后貼在寫字臺前，時時提醒自己要珍惜時間！

　　2、發(fā)給每人一個小書簽，繼續(xù)收集關(guān)于時間的名言。

　　板書設(shè)計:

　　和時間賽跑――珍惜時間

　　永遠(yuǎn)不回 ―――― 可怕 不是滋味

　　過得飛快 ―――― 著急 悲傷

　　贏得時間 ―――― 高興 激動

　　養(yǎng)成習(xí)慣 ―――― 受益不淺