課文記敘了１９４９年１０月１日首都北京舉行開國大典的盛況。通過課文的學習去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉大風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。學習場面描寫的方法。

　　一、我能寫出下列漢語拼音的漢字朋友

　　diǎn     lǐ              huì      jí               dàn  shēng          diàn   niǔ

　　yíng   fēng  zhāo   zhǎn                  xú     xú   shàng shēng

　　pái    shān   dǎo    hǎi

　　二、我能在括號里填上恰當的詞語

　　（　　�。┑恼坡暋　。ā　　。┑厍斑M　　掣著（　　　）

　�。ā　　。┑某菢恰　。ā　　。┑毓恼啤　√嶂�（　　�。�

　�。ā　　。┑穆曇簟　。ā　　。┑負]手　　舞著（　　�。�

　�。ā　　。┑匦�告　　（　　�。┑馗吆簟　√街�（　　�。�

　　三、我能選詞填空

　　走向　　直奔

　�。�、早晨，我們背著書包（　　�。�學校。

　�。�、他們清早到了北京車站，一下火車就（　　�。�會場。

　　朝著　　投向

　　１、王老師坐在主席臺上，（　　�。┯^眾點頭微笑。

　　２、三十萬人的目光一齊（　　�。┲飨�臺。

　　仰望　　看望　　瞻仰

　　１、我們（　　　）天空，尋找著那顆運行的衛星。

　　２、我們到毛主席紀念堂（　　�。┟�主席遺容。

　　３、我到醫院（　　�。┥�病的老師。

　　四、我能理解句子意思

　　１、他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

　　“直奔”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，反映了人民群眾的＿＿＿＿＿感情。

　　２、三十萬人的目光一齊投向主席臺。

　　“投向”可以換成＿＿＿＿＿＿＿＿，但“投向”更能反映人們＿＿＿＿＿＿

　　毛主席的心情。

　�。�、毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手。

　　“探著”的意思是＿＿＿＿＿＿＿，表達了毛主席對人民群眾＿＿＿＿＿＿。

　�。�、兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去。

　　“紅流”是比喻＿＿＿＿＿＿＿，形象地說明了＿＿＿＿＿＿＿＿。“流”是

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸叩囊馑�。

　　五、瞧瞧我的閱讀天地

　　青年時期的毛澤東

　　毛澤東同志從青年時期就熱愛學習。他頑強刻苦的學習精神遠遠超過一般人。

　　毛澤東同志酷愛學習，他充分利用一切機會學習。在湖南一師學習的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學。等天大亮了，同學們都來了，他才回到自己的座位上。

　　一天六節課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學校規定的兩個小時自習時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學、歷史、社會科學等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去聽學術講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學業。從不白白度過。

　　毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、*子等各種符號，標明書的重要之處，可見他讀書的態度是多么認真，理解得多么深透。

　　毛澤東就是這樣孜孜不倦地學習，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。

　�。�、聯系上下文理解詞語：

　　孜孜不倦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。�、造句：

　　不但……而且……

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。�、用“∥”將第四自然段分為兩層。

　�。�、把具體介紹毛主席認真讀書的句子用“──”畫出。

　　５、概括毛主席認真讀書的方法是（　　�。┖停ā　　。�。

　　６、短文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。