習(xí)作要求:

　　讀懂簡(jiǎn)筆畫上人物的各種表情,結(jié)合引言體會(huì)人物曾經(jīng)的豐富情感,回憶自己親身經(jīng)歷的一段段酸甜苦辣的故事,擷取給自己印象最深的一件事具體生動(dòng)地寫下來(lái).可以通過(guò)組織"童年故事訪談"活動(dòng),先說(shuō)一說(shuō),再寫下來(lái),最后把自己寫好的故事講給他人聽,體會(huì)與人交流的快樂(lè).

　　寫作指導(dǎo):

　　【文題分析】

　　如果說(shuō)童年是一個(gè)果園,那么這個(gè)果園里一定會(huì)結(jié)滿喜,怒,哀,樂(lè)的果子;如果說(shuō)童年時(shí)光會(huì)給我們帶來(lái)豐富的人生體驗(yàn),那一定充滿著酸,甜,苦,辣,咸的五味情感.本次習(xí)作要求寫一件事,應(yīng)當(dāng)說(shuō),選材范圍是十分寬泛的.但所選擇的事件,絕不可不加選擇,而要突出以下兩點(diǎn):一是自己親身經(jīng)歷的一件事;二是這件事一定給你留下了很深的印象,曾觸動(dòng)過(guò)你的情弦.每當(dāng)想起它,仍會(huì)"別有一番滋味在心頭",這滋味就是那或喜,或怒,或悲,或愁的真摯情感.

　　記敘一件事,要點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),相關(guān)人物,還要交代清故事發(fā)生的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果,尤其要把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)寫具體,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感.至于習(xí)作的題目,可以行文前先定好,也可以完成習(xí)作后再確定.

　　習(xí)作導(dǎo)引

　　【選材導(dǎo)引】

　　本次習(xí)作的素材是豐富的,因?yàn)槲覀兠刻於紩?huì)接觸這樣那樣的事情.但在這些事情當(dāng)中,有的并非我們親身經(jīng)歷,有可能只是道聽途說(shuō);有的雖為我們親身經(jīng)歷,卻沒(méi)有在我們的心中留下多少痕跡,更不用說(shuō)打動(dòng)我們了.這些都不適合本次習(xí)作.當(dāng)然,我們平常就應(yīng)有著一顆敏感的心隨時(shí)去觸摸生活,感悟生活,并養(yǎng)成隨時(shí)記錄生活,抒寫感受的好習(xí)慣.

　　好的廚師在點(diǎn)火前,首先會(huì)精心準(zhǔn)備好本次烹調(diào)所需素材的.下面提供的這些習(xí)作材料中,有哪些能作為本次習(xí)作的材料,又有哪些不太合適呢 請(qǐng)做出你的選擇.

　　⒈上個(gè)星期天,自己閑著沒(méi)事干,一會(huì)兒在家看看電視,一會(huì)兒出去溜達(dá)溜達(dá),感覺十分無(wú)聊.

　　⒉上個(gè)星期,我校教師與其他兄弟學(xué)校的教師之間舉行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽,其中有幾個(gè)鏡頭現(xiàn)在想起來(lái)依然覺得很精彩.

　　⒊在學(xué)校舉行的"紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年詩(shī)歌朗誦比賽"活動(dòng)中,我班同學(xué)經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練,終于獲得了年級(jí)組第一名的好成績(jī).

　　⒋那一次,我哭了.

　　⒌學(xué)校發(fā)出建設(shè)書香校園的號(hào)召后,同學(xué)們紛紛響應(yīng),都把自家的書拿來(lái)存放到本班的圖書角.

　　⒍那天,我做了一個(gè)奇異的夢(mèng).

　　⒎那一次被老師誤解,當(dāng)時(shí)的情景我至今難忘.

　　⒏未來(lái)的我

　　⒐我把自己非常喜歡的一件文具弄丟了.

　　⒑這次和媽媽一起出去旅游,我眼界大開,那些名山勝水令人流連忘返.

　　……

　　【重點(diǎn)引導(dǎo)】

　　我們筆下流淌出來(lái)的是文字,更是我們真實(shí)的五味情感."感人心者,莫先乎情."請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察書上的簡(jiǎn)筆畫,再讀一讀下面的引言,然后回答下面的問(wèn)題.

　　⒈透過(guò)簡(jiǎn)筆畫中的人物表情,你讀懂了他們?cè)鯓拥呢S富感情

　　⒉除了這幾種表情外,你還見過(guò)他人或自己曾經(jīng)顯露過(guò)哪些表情

　　⒊讀一讀簡(jiǎn)筆畫下的那段引言,從中找出能概括以上各種表情心情的詞語(yǔ)("開心","氣憤","傷心").

　　⒋聯(lián)系自己的真實(shí)經(jīng)歷,用"因?yàn)?hellip;…而……"的句式,接著引言部分省略的內(nèi)容說(shuō)幾句話.(例:我曾經(jīng)因?yàn)楸蝗苏_陷而憤恨不平.)

　　⒌我們知道,這一張張寫有豐富表情的面孔下,這一個(gè)個(gè)承載著豐富情感的詞眼下,一定掩藏中一段段真實(shí)而又感人的故事.請(qǐng)猜一猜在他們的身上可能發(fā)生了怎樣的故事 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō).

　　【構(gòu)思引導(dǎo)】

　　寫前準(zhǔn)備:

　　翻閱自己平日里記下的一篇篇日記,從其中挑選出給自己印象最深刻,表達(dá)情感最真實(shí)的事情來(lái).

　　向家人,同學(xué),好朋友詢問(wèn)關(guān)于自己的一些故事,可以是近期發(fā)生的,也可以是已隨時(shí)光遠(yuǎn)去的,讓他們幫助自己?jiǎn)拘涯切┏了�的記�?

　　完成表格:

　　序

　　號(hào)

　　往 事

　　(簡(jiǎn)要概括)

　　表 情

　　(簡(jiǎn)筆畫或詞語(yǔ))

　　難忘程度

　　(非常難忘標(biāo)"√")

　　故事講述:

　　把自己的最難忘的故事在四人小組內(nèi)講述,一定要講清這件事的前因后果,看能否把事情的經(jīng)過(guò)講具體,尤其是自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受.其余同學(xué)仔細(xì)傾聽,然后進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)與補(bǔ)充修改.

　　【提綱導(dǎo)引】

　　提綱就是文章的提要,就是簡(jiǎn)明扼要的寫作計(jì)劃.作文前要先列提綱,就像蓋房屋前先要設(shè)計(jì)圖紙一樣.著名作家老舍說(shuō)過(guò):"盡管我們只要寫二,三千字,也須先寫個(gè)提綱,……有了提綱,心里就有了底,寫起來(lái)就順理成章了;先麻煩點(diǎn),后來(lái)可省事."對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),寫作文提綱是提高結(jié)構(gòu)文章能力的有效方法.本篇習(xí)作,我們可以根據(jù)下面的提綱展開自己的習(xí)作.如果列提綱的方法不一,你也可以列出自己的提綱,然后在寫作.

　　起因(點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn),人物及相關(guān)的環(huán)境)

　　經(jīng)過(guò)(抓住當(dāng)事人的動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài)有條不紊地演進(jìn)故事)

　　文 題

　　(自 定) 高潮(重點(diǎn)突出當(dāng)事人的心理活動(dòng),情感表現(xiàn))

　　結(jié)果 (點(diǎn)明中心,談出感悟)

　　【老師講話】

　　寫好一件事,我們首先要學(xué)會(huì)還原,讓自己再回到當(dāng)初的那個(gè)現(xiàn)場(chǎng).這樣,往事就會(huì)像電影鏡頭一樣款款地向我們走來(lái),曾經(jīng)模糊的記憶,隨著鏡頭的拉近,就會(huì)越來(lái)越清晰.

　　本篇文章要求我們寫一件親身經(jīng)歷的事,要能表達(dá)出自己的真情實(shí)感."親身"二字告訴我們這件事一定是實(shí)有發(fā)生的,"真情實(shí)感"又告訴我們寫真事的同時(shí),還要表達(dá)出自己的真實(shí)情感,真實(shí)感受."真金不怕火煉",假事難以自圓!編造出來(lái)的故事,編織出的謊言總是很容易被別人看出破綻的.敘真事,抒真情,做真我,而不是戴著面具做人,這才是最可貴的.

　　選準(zhǔn)了事件,還要學(xué)會(huì)使用筆墨.該略處,"惜墨如金";當(dāng)詳時(shí),"潑墨如水".輕盈地一筆帶過(guò),讓人讀來(lái)不感冗繁;酣暢地濃墨重彩,定會(huì)使讀者產(chǎn)生身臨其境之感.尤其是事件發(fā)展到高潮之處,此時(shí)更應(yīng)在細(xì)節(jié)上下功夫,人物的一舉手,一投足,一絲的心理變化,都會(huì)成為傳神之筆.

　　另外,因?yàn)樗�選的事件為自己親身經(jīng)歷,所以"我"會(huì)參與事件的始終,"我"的情感也會(huì)隨著事情的發(fā)生發(fā)展而起起落落."文似看山不喜平",情感的起落定會(huì)使你的文章增色不少.

　　"經(jīng)一事,長(zhǎng)一智",相信這件事一定會(huì)給你帶來(lái)人生的思考與智慧的啟迪.文末的"點(diǎn)睛之筆"切莫忘記!