習作指要

　　1、引導學生走向自然、觀察自然、聆聽自然，用美的心靈發現美好事物，培養熱愛自然、熱愛生活的思想感情

　　2、培養學生仔細觀察的習慣和積累寫作素材的能力

　　課前準備

　　搜集落葉標本   樹葉的照片

　　課時安排  2課時

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　〖出示樹葉照片〗

　　1、你們認識這些樹葉嗎？能叫出它們的名字嗎？

　　2、你能用一兩句話描述一種樹葉嗎？（從顏色和形狀兩方面談）

　　二、觀察交流

　　1、回顧一下自己參加秋游的經過，想想自己重點觀察了哪些植物的葉子。

　　2、請大家拿出自己搜集到的樹葉，仔細觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說說。

　　3、自己練說。

　　4、四人小組交流。

　　5、大組匯報交流，互提補充意見。

　　6、教師總結

　　三、寫作要點指導

　　1、按觀察順序安排寫作順序。

　　2、可以采用“總－分－總”的寫作方法。

　　3、抓住特點具體介紹。

　　4、有詳有略，重點突出。

　　5、語句連貫、過度自然

　　【注：可以范文引路】

　　四、學生練寫

　　1、指導寫習作提綱

　　2、學生寫作

　　五、習作交流

　　1、小組互讀、互評、互助。

　　2、大組交流，師生共同提出修改意見。

　　六、學生修改、謄寫。

　　※課外延伸

　　引導學生用浪漫的情懷、智慧的心靈和靈巧的雙手創造一幅葉的世界。