教學(xué)要求：

　　⑴學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，注意積累詞匯。

　　⑵欣賞詞句，用"先……再……然后"表示順序的詞語寫一段表示動(dòng)作的話。

　　⑶認(rèn)識(shí)虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，拒外侮的精神。

　　⒋能正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　⑴能將課文讀通順，讀流利。

　　⑵能找出文章的重點(diǎn)段落。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，介紹人物及時(shí)代背景

　　⒈扣圖引題

　　出示林則徐畫像，簡介人物，提出問題：他曾經(jīng)作過一件什么了不起的事？

　　⒉板書課題

　　⑴介紹虎門的位置，圈點(diǎn)"銷煙"什么意思？再點(diǎn)"煙"指什么？

　　介紹鴉片的危害，及十八世紀(jì)時(shí)中國深受此毒害的境況。

　　⑵齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞

　　⒈學(xué)生帶著問題小聲讀課文，了解主要內(nèi)容。

　　⒉讀后討論：理清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、大致經(jīng)過。

　　⒊再自讀課文，要求學(xué)生根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　⑴出示生字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"寨、渣"讀準(zhǔn)翹舌音；"分、擔(dān)、繳、侮"讀準(zhǔn)聲調(diào)。

　　⑵提示"訊、泄、侮"的筆順寫正確，"拋"字結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。

　　三、指名朗讀課文，讀通，讀順

　　指讀，逐段讀順句子。

　　易錯(cuò)之處，集體糾正。

　　四、學(xué)生再讀課文，互聽互評(píng)

　　五、默讀課文，理清層次

　　在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清那幾自然段具體寫了"銷煙"經(jīng)過（4-5），給課文分段。

　　分段方法：1-1，2-2，3-5，6-6或1-1，2-5，6-6

　　（學(xué)生說清理由，兩種方法都可以）

　　六、作業(yè)

　　抄寫生字，熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　⑴能理清課文層次。

　　⑵能有感情朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、審題引入重點(diǎn)段

　　⒈齊讀課題，《虎門銷煙》告訴我們本文主要寫什么？

　　⒉那一天，虎門寨是怎樣一個(gè)情景？帶著問題小聲讀第一段。

　　二、講讀課文

　　⒈講讀第一段。

　　⑴讀中思考：虎門寨這一天不同尋常在那里？

　　體會(huì)人多："水泄不通、男男女女、老老少少"、"一側(cè)……另一側(cè)……"

　　體會(huì)場面莊重："彩旗林立，文物官員，外國商人都來了。"

　　⑵有感情朗讀課文，展現(xiàn)這壯觀場面。

　　⒉講讀3-5自然段

　　⑴默讀，分別講了什么內(nèi)容，那一段最具體？

　　使學(xué)生明白全文緊扣題目，重點(diǎn)寫了"銷煙"的經(jīng)過。

　　⑵指讀第三自然段，練習(xí)分層。

　　第一層：下令硝煙。第二層"銷煙"經(jīng)過。

　　①學(xué)習(xí)第一層（1-3句）

　　自讀體會(huì)哪些詞句最能體現(xiàn)出中國人的氣勢。

　　（健步、禮炮轟鳴、群情沸騰、一聲令下、震驚中外）

　　朗讀，讀出氣勢。

　　②學(xué)習(xí)第二層（4-5句）

　　怎樣硝煙的？邊讀邊歸納，"撒鹽拋煙、到石灰"描寫細(xì)致但不凌亂，為什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生理清層次，體會(huì)"先……再……然后……"這一具有順序的描寫，指導(dǎo)朗讀第二層，讀中感受。

　　⑶指導(dǎo)朗讀第四自然段，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)場面，突出這一壯舉大快人心。

　　⑷朗讀第五自然段，突出數(shù)量詞，體會(huì)銷煙時(shí)間長，數(shù)量多，戰(zhàn)果輝煌。

　　煙渣被卷入咆哮的大海，想象是什么樣？暗示什么？

　　⑸齊讀，體會(huì)。

　　⒊講讀首尾兩段。

　　為什么說"值得紀(jì)念"。朗讀。

　　三、作業(yè)

　　朗讀課文。

　　第三課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　能按先后順序?qū)⑹虑檎f出來。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查，默寫詞語，創(chuàng)設(shè)情境為下面說話作準(zhǔn)備。

　　二、復(fù)述課文

　　⒈默讀課文，邊讀邊想共有幾個(gè)自然段，每一自然段告訴我們什么？怎樣一步步說清楚的？

　　⒉討論思考，小組練習(xí)。

　　⒊根據(jù)板書自己練說。

　　三、練習(xí)說話，寫話。

　　⒈出示文中片段"……先……再……然后……"。

　　⒉教師總結(jié)。

　　⒊回憶剛才默詞的情景，小組討論，老師怎么做，自己怎么做，練習(xí)說話，互相交流。

　　⒋引導(dǎo)回憶生活中那些事須分幾步完成，幫助選材，開拓思路。討論。

　　⒌寫片斷，當(dāng)堂評(píng)析。