目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。

　　4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周?chē)�環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。

　　相關(guān)資料：

　　教師準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、生字卡片

　　學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 會(huì)認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。

　　2、 正確、流利、有感情朗讀課文。

　　3、 理解課文內(nèi)容：知道考試的內(nèi)容及特殊性。

　　4、 樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周?chē)�環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入課文：同學(xué)們，你們是怎么考試的？引出課題，齊讀課題。

　　二、整體感知

　　1、 用自己喜歡的方式讀書(shū)，讀了課文后你明白了什么？

　　2、 如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你要選什么樣的人當(dāng)“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人？

　�。ㄗx中悟，了解課文內(nèi)容。充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，訓(xùn)練思維。）

　　三、精讀感悟

　　1、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)1-2自然段

　　小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚�，把自己精心打扮了一番，�?qǐng)你找出描寫(xiě)他們樣子的句子，用-----勾出來(lái)。他們穿得那么漂亮，心里會(huì)想些什么？指導(dǎo)朗讀。

　　2、 學(xué)習(xí)課文3-6自然段

　　學(xué)生在四人小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，討論：當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄臟自己的衣服嗎？它看見(jiàn)果皮時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)想些什么呢？

　　3、 學(xué)習(xí)第7自然段

　　你們討論得很熱烈，可是究竟誰(shuí)能當(dāng)節(jié)目主持人，還得請(qǐng)熊貓臺(tái)長(zhǎng)來(lái)宣布。請(qǐng)大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么？（除了結(jié)果還應(yīng)談到對(duì)“特殊考試”的理解。）

　�。ㄍㄟ^(guò)討論，給學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生讀懂、讀會(huì)。）

　　四、延伸練習(xí)：

　　1、 你們知道為什么小白兔能當(dāng)上節(jié)目主持人了嗎？請(qǐng)用上“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式說(shuō)一句話(huà)。

　　2、 學(xué)完課文，你有什么收獲？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 把課文讀得正確、流利、有感情。

　　2、 表演課本劇。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)課文：這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　二、表演課本劇

　　1、 讀一讀：進(jìn)行讀書(shū)比賽

　　（1）怎樣才能讀好課文呢？（邊讀邊想，把自己當(dāng)成課文中的人物；領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想。）

　�。�2）我們來(lái)讀吧，你們一定能超過(guò)自己。讀得怎么樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)。

　　2、 演一演

　�。�1） 課文讀得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱們以小組為單位來(lái)試一試吧。

　　（2） 你愿意演誰(shuí)？請(qǐng)大家在小組內(nèi)商量一下角色怎么分配，怎樣表演才更精彩？

　�。ㄓ亚樘崾荆罕硌菪�動(dòng)物應(yīng)該有動(dòng)作；表演時(shí)要注意小動(dòng)物當(dāng)時(shí)心里的想法，臉上要有表情；小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)可以是書(shū)上的，也可以自己編的。）

　�。�3） 學(xué)生在小組內(nèi)試演

　　（4） 學(xué)生觀(guān)看并評(píng)價(jià)。

　�。ū硌葸@種形式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，讓學(xué)生表演課本劇，能很好地把單元主題與課文內(nèi)容融合。）

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)生字，讀寫(xiě)生字。

　　2、各小組出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練。

　　1、 教師出示詞卡，學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2、 你能給下列生字找朋友嗎？特（）（）（）試（）（）（）宣（）（）（）繞（）（）（）

　�。ㄩ_(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞訓(xùn)練，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能各界詞語(yǔ)。）

　　二、寫(xiě)字練習(xí)

　　1、 仔細(xì)觀(guān)察下列生字，想想怎樣才能把它們寫(xiě)漂亮？

　　2、 你發(fā)現(xiàn)了什么？左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)怎么安排？

　�。�“特、試、持、塊”是左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)時(shí)左邊稍窄右邊稍寬。）

　　3、 學(xué)生臨摹，自評(píng)修改。

　�。▽�(xiě)字訓(xùn)練不在于字?jǐn)?shù)多少，而在于字是否工整美觀(guān)。）

　　三、拓展性學(xué)習(xí)：

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谛〗M長(zhǎng)的副食下，想出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題吧。在這周內(nèi)，小組長(zhǎng)要仔細(xì)觀(guān)察大家是否完成了考題，一周后在全班報(bào)告考試結(jié)果。

　�。ù隧�(xiàng)活動(dòng)能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。）