解答應(yīng)用題的時候，我們都非常重視審題這個環(huán)節(jié)，因為不認真審題，就不能正確地理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，解題也就無從入手了。而在做計算題的時候，往往認為數(shù)目和運算符號都是明擺著的，不審題也照樣可以計算。其實，做計算題的時候同樣也是需要認真審題的。通過審題，可以看清數(shù)目的特點，運算之間的關(guān)系，既能確定運算順序，又能進一步思考：是否可以應(yīng)用運算定律或運算性質(zhì)，使計算方法更加合理、靈活，計算更加簡便呢？審題，可以培養(yǎng)我們的觀察能力，發(fā)展我們的思維能力，提高我們的計算能力。

　　現(xiàn)在，讓我們通過計算下面的題，進一步認識審題是多么的重要啊！

　　又如15×78＋45×74，這是一道“求兩積之和”的三步式題，粗看，數(shù)目和和運算之間沒有明顯的特點，按運算順序應(yīng)該先分別計算出15×78、45×74的積，然后將兩個積相加，它們的和便是計算的最后結(jié)果。如果我們在審題時，充分利用自己頭腦中的數(shù)字知識，就能看到數(shù)目間的倍數(shù)關(guān)系，并能想到將原來的算式轉(zhuǎn)化成為符合應(yīng)用乘法分配律進行簡算的可能性。依據(jù)“兩個數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大幾倍，另一個因數(shù)縮小同樣的倍數(shù)，積不變”的性質(zhì)，將15擴大3倍為45，78縮小3倍為26，使15×78轉(zhuǎn)化成為45×26。計算過程是：15×78＋45×74＝（15×3）×（78÷3）＋45×74＝45×26＋45×74＝45×（26＋74）＝45×100＝4500。由此可見，認真審題，有時可以將題目進行合理地“改造”，使計算簡便。

　　認真審題，既是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是一項重要的學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣和能力都需要有意識地去培養(yǎng)，讓我們在做計算題的過程中，自覺地增強審題意識，鍛煉審題能力吧！