教學目標：

　　1、通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。

　　2、能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。

　　3、能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。

　　4、掌握加標點知識，能熟練地運用書名號，冒號及引號。

　　5、通過一定的習題練習，掌握基本的技能。

　　教學課時：總計四教時

　　第1－2課時教學

　　教學目標：

　　1、通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識和基本技能，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。

　　2、能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。

　　3、能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。

　　教學重點：用不同的方法，讓學生主動去感知課文內容。

　　教學過程：

　　一、感知課文內容：

　　1、《去打開大自然綠色的課本》

　　①大自然中有哪些景物呢？邊讀邊想，用書上的語言回答老師。

　　②男女對著背，背出情感來。

　　③邊背邊想文字是怎樣寫的。

　　2、《師恩難忘》

　　①品讀重點部分讀出感情。

　　②掌握課文中的成語，并能理解用其造句。

　　③感知這課的寫作方法和描寫老師的詞語。

　　3、《古詩兩首》

　　①知識作者與朝代。

　　②有感情地背誦這兩首詩。

　　③能感知詩的主題思想。

　　④理解“若等閑”、“滿乾坤”。

　　⑤邊背邊想著字的寫法。

　　4、《我也是普通一兵》

　　①自由讀課文感知：你感覺劉少奇是一位怎樣的人呢？

　　②讀好描寫情況危急的語句。

　　③復述文章重點的內容，感知人物的精神。

　　5、《嫦娥奔月》

　　①讀課文分別說說文中的人物各有什么性格。

　　②能復述奔月的部分。

　　6、《成語故事三則》

　　①說說這三個成語各是什么意思。（大致感受即可）

　　②能用這三個成語進行造句。

　　7、《天鵝的故事》

　　①復述天鵝破冰的三小節。

　　②感知課文第四題。

　　③說說天鵝的精神。

　　二、標點知識

　　1、明確不同符號的使用方法：特別是書名號，學生往往分不清哪些名稱。

　　2、典型分析：

　　◆讀了鋼鐵是怎樣煉成的這本書我的心情久久不能平靜

　　●分析：在讀了后面防止學生加上逗號。

　　◆我很喜歡讀石灰吟和墨梅這兩首詩。

　　●分析：中間是沒有停頓的。

　　3、練習加深感知

　　①十年樹木百年樹人老師的教誨之恩我終生難忘

　　●注意引號的使用方法。

　　②小明上課要專心千萬不能開小差爸爸再三叮囑

　　●這與常規的說話是不一樣的，最后不能加冒號。

　　三、關聯詞語

　　1、例題分析：森林景色奇異，物產豐富。

　　●大多數學生能知道用“不但......而且......”進行聯接，但往往找不準位置。

　　2、學習方法。做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關聯詞是否合適，位置是否能換一換。

　　四、作文提示

　　1、要以真實的事為前提，把主要的內容細致寫好。

　　2、要生動具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點點......”之類。要寫比賽，要寫出比賽的激烈場面，突出其中的曲折性，同時還要注意其他人物的反映，這樣才能有趣而生動。

　　五、默寫生字詞（略）

　　第3－4課時教學

　　教學目標：

　　1、通過習題練習，讓學生掌握基本的知識與技能。

　　2、及時發現學生存在的不足，及時采取措施。

　　3、培養學生良好的做題習慣。

　　教學重點：教給學生方法，重點引導學生感悟方法。

　　教學過程：

　　一、詞語部分

　　1、填寫成語

　　（）（）無私（）（）在前（）（）充數（）（）口呆

　　波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動聽身（）其（）

　　翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪

　　●要聯系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學生易寫成“風”，就是因為他們不了解這個成語的具體意思。

　　2、寫出幾個反映寓言故事的成語

　　●要注意所寫的成語是講一個小故事，并且是告誡人們一個深刻的道理。

　　二、用關聯詞語填空

　　1、在演出時，小玲（）唱歌（）跳舞。

　　2、小剛和小學軍是好朋友，他們（）在生活上互相關心，（）在學習上互相幫助。

　　3、一個人（）驕傲自滿了，（）會落后。

　　4、（）現在我們生活富裕了，（）還要注意節約。

　　5、這支筆（）我的，（）劉江的。

　　6、（）天下雨，（）運動會不開了。

　　●讓學生先做，然后再讀檢查，確認無誤時老師再加以講解，培養學生養成注意檢查的好習慣。

　　三、找出用錯的字，并加以修改。

　　1、開學頭一天，我們排對近入教室。（）

　　2、田老師先把詩念一篇，又聯起來講一篇。（）

　　3、我們是祖國的花朵，老師是幸勤的圓丁。（）

　　4、小麗每天放學回家后，終是先作完功課，然后在玩。（）

　　●同時引導注意檢查自己的題目，注意找全錯別字，正確地修改錯別字。

　　五、按課文內容填空。

　　1、學習了課文后，我知道了嫦娥是（），而后羿則是（），劉少奇是一位（）。

　　2、田老師的教學特點是

　　3、嫦娥是怎樣與逢蒙斗爭的。

　　4、只所以說老天鵝是破冰勇士是因為它

　　●注意字不要寫錯了。

　　六、默寫部分

　　1、自選一首詩默寫，并寫出作者。

　　2、讓明亮的眼睛用絢麗的色彩

　　青山說：綠水說：

　　●字的書寫與標點的用法，注意準確性。

　　七、作文練習

　　1、題目：寫一個寓言成語小故事。

　　2、要求：要講清楚，并把道理說好。

　　3、視學生的作文加以指導。