（45分鐘完卷）

　　姓名：              成績：      等級

　　1、我會聽。把聽到的聲母、韻母或音節(jié)用     畫出來4分

　　f - p    z - j      ui - iu     en - enɡ

　　dú-tú    sì-shì    yīn-yīnɡ    méi-mái

　　2、我會分。把拼音蘋果分給生字客人。8分

　　鳥     籃     魚     滅     海      請     問

　　1、我會看拼音寫漢字。8分

　　bái  yún      dōnɡ  xī      xué  huì      ɡāo xìnɡ

　　漢字：

　　2、 我能幫生字客人找到家。9分

　　沒     樣    唱     汗    葉     機     池     林     知

　　氵：    、     、      口：    、    、      木：    、    、

　　3、 我會擴詞8分

　　好（       ）（       ）  出（       ）（       ）

　　高（       ）（       ）  心（       ）（       ）

　　1、聽寫句子我最棒。9分

　　2、我會連。4分

　　一朵   二只   三座   四個    五頭

　　山     云     小雞    牛    小朋友

　　3、我會選。選字填空。5分

　　處    外

　　他  她  它

　　①放學(xué)后，不要到（  ）亂跑。

　　①（  ）是我媽媽。

　　②你在（  ）面干什么？

　　②（  ）是我爸爸。

　　③（  ）是只可愛的小鳥。

　　1、選擇右邊的生字詞準確地填在下面的橫線上：怎么  看見  著  高  少  小

　　烏鴉      一個瓶子，瓶子里有      ，可是瓶子很    ，瓶口很    ，里邊的水又    ，它喝不    。        辦呢？

　　2、閱讀短文我能行。7分（4+3）

　　mǎ lín   shì  yī nián jí  sān bān  de  yí  mínɡ tónɡ xué

　　馬林是一年級三班的一名同學(xué)。

　　zài xué xiào lǐ    tā chánɡ chánɡ bānɡ tónɡ xué zuò zhí rì    bānɡ lǎo shī bān zuò yè     tónɡ xué wànɡ le  dài qiān bǐ     tā

　　在學(xué)校里，他常 常 幫同學(xué)做值日，幫老師搬作業(yè)。同學(xué)忘了帶鉛筆，他

　　jiù bǎ  zì jǐ  de qiān bǐ jiè ɡěi tónɡ xué yònɡ   lǎo shī hě tónɡ xué men dōu kuā mǎ lín shì yí ɡè ài bānɡ zhù bié rén de hǎo xué shēnɡ

　　就把自己的鉛筆借給同學(xué)用。老師和同學(xué) 們都 夸馬林是一個愛幫助 別人 的好學(xué)生。

　　zài jiā lǐ     mǎ lín chánɡchánɡ bānɡ mā mɑ  zuò jiā  wù     sǎo dì     tuō  dì bǎn     dào lā  jī     jiā lǐ lái le kè  rén

　　在家里，馬林常 常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地板、倒垃圾。家里來了客人，

　　tā zhǔ dònɡ ɡěi  kè  rén rànɡ zuò    dào shuǐ   jiā  lǐ rén dōu shuō mǎ lín shì ɡè  dà  hái zi  lɑ

　　他主動給客人讓座、倒水。家里人都說馬林是個大孩子啦！

　　（1）評一評，再在（  ）里選擇打“√”。

　　我（可以  不能）自己讀這個故事，我（可以  不能）把這個故事說給別人聽。

　　（2）把不會認讀的字用筆圈出來；如果全部會認讀，就在文中打個大“√”。

　　hū  rán bú jiàn hū rán yǒu     xiánɡ hǔ xiánɡ lónɡ yòu xiánɡ ɡǒu

　　忽然不見忽然有， 像 虎 像 龍 又 像 狗，

　　tài yǒuɡ chū lái tā bú  pà       dà  fēnɡ  yì chuī  tā  jiù  zǒu

　　太陽 出來它不怕， 大 風 一 吹 它 就 走。

　　我猜它是：

　　小學(xué)新標準語文第一冊期末考試卷（口試部分）

　　1、 認讀生字。從小學(xué)第三冊以上語文課本后的生字表中，任意指定二、三行中的20個字，讓學(xué)生認讀。5分

　　2、 指讀文字。課外讓學(xué)生準備好資料（這些資料可以是從報紙上剪下的，也可以是兒童讀物、包裝紙......），逐個讓學(xué)生說說你有那些字會認讀。5分

　　3、 朗讀與說話。10分

　　大聲朗讀一遍“閱讀短文我能行”后，說一說，馬林都幫哪些人做了些什么？