（口試部分）

　　一 正確讀出下面的詞語（讀對12個優秀，讀對9個合格）

　　馬路        一首        紅艷艷        紛紛揚揚

　　飛行        親熱        笑嘻嘻        傾盆大雨

　　叔叔        周圍        藍藍的        花花綠綠

　　生病        做詩        寬寬的        飛來飛去

　　說明：

　　能讀準平翹舌音，前后鼻音，輕聲的詞語，幫助學生積累詞語。

　　二 正確朗讀下面的句子（選擇其中的五句句子）

　　1 上星期六，我和爸爸媽媽去游樂場玩。

　　2 我們是一年（nian）級(ji)小朋友，我們都愛自己的學校。

　　3 粉紅色的荷花上停著一只紅蜻蜓。

　　4 在秋高氣爽的周末，人們喜歡放風箏。

　　5 綠油油的荷葉是小朋友的涼帽。

　　6 陽陽的手被刀(dao)劃(hua)破了，流了很多血(xie)。

　　7 海馬小時侯像一顆小花子兒，長大了頭像馬，身體像蝦。

　　8 一天，兩只白鵝在碧綠的池水里游來游去。

　　9 小松鼠蹲在他的肩膀上，左看看，右看看，還翹著小尾巴跟媽媽打招呼。

　　10  我和媽媽爸爸都笑了。

　　說明：

　　有選擇地朗讀句子，適當地降低了難度，激發了學生朗讀的興趣，

　　句子當中的生字能借助拼音正確朗讀。

　　三 朗讀課文

　　小豬問路

　　小豬到奶奶家去，走到一個十字路口，忘記應該往哪邊走了。

　　小河里爬出一只烏龜。小豬大聲問：“小烏龜，到我奶奶家該走哪條路啊？”

　　“你叫我小烏龜？”烏龜很不高興，“我今年98歲了，比你爺爺年紀還大呢？”

　　大路上走來一頭象。小豬恭恭敬敬地問：“象爺爺，你認識到我奶奶家去的路嗎？”

　　“哈哈！”象笑著說，“我還不滿1歲呢，怎么叫我爺爺啊！”

　　小豬羞得滿臉通紅。它站在路口，不知怎么辦才好。

　　說明：

　　選擇學過的課文進行正確熟練有感情地朗讀，一方面降低了朗讀的要

　　求，讓每一位學生獲得成功，還引導學生在平時的學習中認真讀課文。

　　四 借助拼音朗讀短文。（文章要求全注音，選擇一篇朗讀）

　　放 煙 火

　　晚飯后，我們來到湖邊，爸爸把一個煙花放在地上，叫我用一支香點著它。我有點害怕，手直發抖，剛伸出去又趕緊縮回來。

　　爸爸說：“孩子勇敢點！”

　　我重新伸出手，煙花被點著了，“吱吱”地叫著。忽然，煙花飛上了天空。

　　這真是一個快樂的晚上。

　　猜一猜

　　駝背老公公，胡子亂蓬蓬，生前沒有血，死后滿身紅。

　　頭戴鐵帽，身穿龍袍，一入湯水，換過紅袍。

　　長須須老公公，常年在水中。洗個熱水澡，皮膚紅彤彤。

　　小珍珠，真可愛，只能看，不能摘。

　　草上結滿金銀果，太陽出來它就躲。

　　草上許多小珍珠，晶瑩閃亮胖鼓鼓，最怕滾落地底下，撿不起來捧不住。

　　說明：

　　這是兩篇全注音的文章，學生能借助拼音正確朗讀。

　　五 背誦一首本學期所學的古詩。