啟蒙時期的兒童，天真純凈得如一泓清泉。他們歡快流動的過程，就是體驗人生、感悟自然的過程，是真情的種子發(fā)芽的過程，是關愛的花蕾含苞的過程。這時候，哪怕有一丁點的風雨，都可能讓這泓清泉泛起漣漪。因此，有必要讓學生在啟蒙時期，便學習用真情獲得真情，用關愛贏得關系。

　　“只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。”是通過對學生進行情感教育，實現(xiàn)情感陶冶，培養(yǎng)美好情操的依托。本組教材可引導學生，感知社會生活，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。

　　教學時，可充分調(diào)動學生的生活見聞，指導學生提高認識，鼓勵學生主動接觸社會、了解社會、關愛社會、關愛他人。

　　一、我會唱

　　來一首《愛的奉獻》大家一起唱，（獨唱、小合唱）并體會其中的含義，（自由說）

　　二、會講

　　（一）、講關愛和奉獻故事（比賽）

　　（二）、說一件令自己感動的事

　　三、我會寫

　　展示同學們的小日記

　　6月19日      星期五                          晴

　　今天......

　　四、知道

　　送元二使安西

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

　　勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

　　嫦娥奔月

　　天神羿射死天帝的九個太陽兒子，被天帝發(fā)落到人間，西王母很同情他，便賜給他長生不老藥。他的妻子嫦娥卻將藥偷吃了。不一會兒，嫦娥腳下生風，輕輕飄起，慢慢飄入月宮。月宮中只有一只兔子、一只蟾蜍、一棵桂樹和她做伴。她很后悔，但已經(jīng)晚了，只好終年過著冷清的日子。

　　小朋友，你能給這篇神話配上一幅美麗的圖畫嗎？試試看。

　　胸有成竹