一、  看拼音寫詞語。5%

　　qí　zhì　  yān  mò　  bái　fèi　  liú  tǎng　  wēi　xiǎn

　　(     )   (       )   (       )   (       )   (        )

　　二、  給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（選上的在音節(jié)上面打√）。

　　暑假（jià　jiǎ）磨刀（mò　mó）挨打（āi　ái）空白（kòng　kōng）

　　三、  比一比，再組詞。5%

　　移（     ）探（      ）迅（      ）努（      ）喘（     ）

　　宜（     ）嘆（      ）訊（      ）怒（      ）端（     ）

　　四、  查字典，按要求填表。6%

　　查帶點(diǎn)的字 音序 部首 除部首外有幾筆 帶點(diǎn)字應(yīng)取哪種解釋（在括號里打√））

　　欣 賞       1.獎賞（）2.觀賞（）

　　突 圍       1.忽然（）2.沖破（）

　　勤 勞       1.勤務(wù)（）2.盡力多做（）

　　五、  用直線把下面的詞語搭配起來。7%

　　成群結(jié)隊的       樹葉           馬在       路上     坐

　　密密層層的       大海           鳥在       地里     跑

　　又松又軟的       小鳥           人在       山上     開

　　無邊無際的       雪花           花在       車上     飛

　　菜在       空中     長

　　六、  選詞填空。9%

　　1．“110”的警察叔叔（         ）地?fù)尵仁軅�的群眾�?/p>

　　[爭分奪秒  爭先恐后]

　　2．我（  ）王小華學(xué)習(xí)成績趕上來，因?yàn)樗�現(xiàn)在變得（  ）時間，

　　發(fā)憤學(xué)習(xí)了。[愛惜  珍惜  發(fā)現(xiàn)  發(fā)明]

　　1．    1．  我看到老奶奶（  ）到在地上，就立刻（  ）過去，把她（  ）起來，（  ）去她身上的塵土，幫她（  ）起掉在地上的東西，（  ）她有沒有受傷？[揀  扶  摔  跑  問  拍]

　　七、  造句。4%

　　1．    1．  居然：

　　2．    2．  來之不易：

　　八、  把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號。6%

　　1．   1． 每個學(xué)生都要

　　2．   2． 西沙群島的海底有

　　3．   3． 早上起床后

　　九、  把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。5%

　　（ ）路上，我遇見一個小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個洼地

　　建“橋墩”。

　　（ ）我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

　　（ ）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然

　　后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

　　（ ）一個星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門

　　想到同學(xué)家去問問。

　　（ ）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。

　　十、  填空。10%

　　1．在《登鸛雀樓》這首詩中，寫詩人登上鸛雀樓看到的景象

　　的詩句是                                      。

　　2．站在瀑布腳下       ，好偉大呀，一座             ！時時

　　來一陣風(fēng)，把它吹得       ，     ，     。這一節(jié)詩作者

　　是在             看瀑布。

　　3．《揠苗助長》里的那個人錯在                            。

　　4．趙州橋的這種設(shè)計，既減輕了流水對橋身的        ，石橋不

　　容易被大水沖毀，又減輕了橋身的       ，節(jié)省了石料。這

　　個長句子說明了這種設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)一是                   ，

　　二是                        。

　　十一、閱讀。21%

　　（一）閱讀下面一段話，完成后面的問題。7%（2+1+4）

　　1．   1．      翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

　　2．   2．  在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫“~~~~”。

　　3．   3．  作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠鳥                                  。

　　4．   4．  這段話先總寫                    ，接著從     、    和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。

　　（二）閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%（2+2+10）

　　觀  日  出

　　看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

　　殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

　　天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

　　1．全文有     個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第   個自然段講到的內(nèi)容。

　　2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

　　濃--（     ）             慢--（      ）

　　3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

　　（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

　　露（露水   看見   顯現(xiàn)）       蹦（出    跳     照）

　　（2）本自然段共有    話。第二句的意思是講

　　。第七句的意思是講                            。

　　（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫                   ，

　　這幾句話是按照                      順序來寫。

　　十二、  十二、         作文。20%

　　請想一想：你當(dāng)班級值日生時是怎樣打掃班級衛(wèi)生的？然后寫成一

　　段話。要求把打掃衛(wèi)生的過程寫清楚，注意內(nèi)容具體，語句通

　　順，用詞準(zhǔn)確