二十九．根據課文內容填空

　　1．人人（       ）掌聲，（        ）當一個人（    ）困境的時候，讓我們（     ）別人的掌聲，同時，也不要（      ）自己的掌聲（     ）別人。

　　2．一到夜晚，整個香港就成了（             ）。港灣里（       ）

　　燈光，像（          ）的焰火濺落人間。馬路上一串串（       ）

　　車燈，如同（                                ）。

　　3．在《山行》這首詩中作者把楓葉和紅花作了比較，寫出了“       “

　　的美妙詩句。詩句”姑蘇城外寒山寺，              “，則出自張繼的《        》。

　　4．每逢節假日，人們       來到這里，漫步在        上，

　　著     的海風，傾聽著      的聲響，真是舒服極了。

　　5．身在      的王維，在         到來時，思緒萬千，提筆寫下了

　　《                  》，這首詩，抒發了對親人的思念之情，特別是”           ，            “這兩句詩，成了許多身處他鄉的”游子“表達思鄉之情的千古佳句。

　　6．”陋習“是         的意思，文中的陋習是指           。因為孫中山看到                  ，所以他要廢除這個陋習。

　　7．五年以后，彼得終于          。他不無驕傲地對人說：“我是惟一找到真金的人！我的金子          。”“不無驕傲”這個詞是指            。他找到的真金是                。（用自己話說）

　　8．叔叔告訴川川和磊磊：“石頭就是書，石頭      的，不就像一冊厚厚的書嗎？雨點留下的腳印，叫     ；波浪留下的足跡，叫

　　讀懂了這本書，我們可以知道哪座下埋著       ，哪塊地下藏著        ......。”

　　9航天飛機     的翅膀，      的腦袋，     的機尾，能飛     高。它能繞著地球     ，在太空      和     人造地球衛星。衛星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把衛星     機艙，            。

　　10．春天來了，石榴樹     ，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，

　　的綠葉中，便開出一朵朵     的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便     了枝頭。走近看，仿佛是一個個    的小喇叭，正     。

　　11．小動物們都很喜歡小露珠，小青蛙稱贊小露珠       ；小蟋蟀稱贊小露珠     ；小蝴蝶稱贊小露珠      。

　　12．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在     。它們有的

　　，有的      ，有的     ，有的嬉水跳躍，游客不時被      。

　　13．《山行》這首詩寫的是詩人在山里行走時的所見所感，描繪了一幅由寒山、    、    、     構成的     圖，流露出作者    之情。

　　14．這些流云在落日的映照西，轉眼間變成        ，        ，

　　，      ，就像是                            錦緞。

　　15．本學期，我們學習了兩首描寫秋天景色的詩，默寫其中的一首：

　　，            。             ，             。詩名《             》，作者        。課外，你背誦了哪些與秋天有關的詩？再默寫一兩句：             ，              。

　　16. 通過本學期的學習，我們認識了許多中外名人，我最喜歡的人物是__________________。我喜歡他的原因是______________________。另外，我們還學習了兩首描寫秋天景色的詩，其中有一首詩是這樣寫的：__________________，__________________。__________________，__________________。這首詩的題目是《_________》，作者是_________。課外，我們還背誦了一些與秋天有關的詩，我印象最深的一句是：__________________，__________________。

　　三十．閱讀練習

　　（一）

　　西沙群島真是鳥的世界啊！海島上數量最多的是一種白鳥。清晨，白鳥成群地飛向大海去尋找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢里。最大的還鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有近兩米長，它能連續飛行好幾百公里，不必停歇。最珍貴的海鳥叫野鴨，用它的羽毛織成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。

　　1．這段話是按         結構來寫的。用橫線畫出短文的中心句。

　　2．短文先寫了     鳥，它的特點是        ；接著寫了

　　鳥，它的特點是       ；最后寫了       鳥，它的特點是       。

　　（二）石榴

　　媽媽買回來兩個石榴。我發現石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。

　　我打開石榴的黃皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。

　　媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！

　　1．從文中找出下列詞語的反義詞。

　　光滑（    ）   內心（     ）    糊涂（     ）

　　2．填空。

　　（1）說石榴不好看是因為                              。

　　（2）說石榴好看是因為                                。

　　（3）說石榴有用是因為                                。

　　3．下面哪一句是比喻句，在括號里打“√”。

　　（1）它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。（    ）

　　（2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（    ）

　　4．用一句話寫出短文第二自然段的意思。

　　5．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？

　　（三）愛迪生試制電燈，為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作十幾個小時，實在太累了，就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價錢便宜，使用時間長的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。

　　1．這段話有   句，主要意思是                          。

　　2．愛迪生是怎樣不懈努力的？

　　3．怎樣的燈絲才是合適的燈絲？

　　（四）熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發光的綢帶。一群放學回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。

　　1.找出文中的一組反義詞，并寫下來。（   ）--（   ）

　　2.文中描寫了           的景象。

　　3.在文中用波浪線畫出三個比喻句。

　　4.這三個比喻句中，作者把     比作      ；     比作     ；

　　比作      。這樣寫的好處是：                   。

　　（五）下課了，操場上可活躍了。瞧，同學們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學們玩得真開心。

　　1．這段話共有_______句。

　　2．在總起句的下面畫“~~~~~”

　　3．在總結句的下面畫“_____”

　　4．這段話的主要意思下面有三種說法，選擇適當的一種，在括號里打上“√”。

　　（1）這段話的主要意思是說課間十分鐘操場上很活躍。（　）

　　（2）這段話的主要意思是說課間十分鐘 同學們在操場上開展各種各樣的活動。（　）

　　（3）這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場上玩得很開心。（　）

　　（六）小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。

　　1．“注視”的近義詞是     ，再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語：                                    。

　　2．“聚然間”的近義詞有        、        。

　　3．你認為大家對小英注視的目光中包含些社呢們呢？

　　4．如果你是小英，你會對大家說些什么呢？

　　三十一．運用詩句填空

　　1.每當獨自一人遠離家鄉，在人們歡度節日更加思念家鄉的親人時，你會吟誦：“                                                 “來表達思鄉之情。

　　2.每當自己學習取得進步時，你會吟誦（sòng）：“

　　“來勉（miǎn）勵自己不斷進步。

　　3.每當秋風颯（sà）颯，楓葉火紅時，你會吟誦：“

　　“來贊美深秋的景色。

　　4.每當春暖花開，鳥語陣陣時，你會吟誦：“

　　“來贊美春天。

　　5.如果你的鄰居下崗了，你會吟誦：“

　　“來安慰他。

　　6.如果你的同學學習不認真，怕動腦筋，你會真誠地勸誡（jiè）他：“

　　“。

　　7.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“                    ，

　　。”來贊美它的品格。

　　三十二．把詩句補充完整

　　1.                      ，                      。

　　，                      。（張繼《楓橋夜泊》）

　　2.                      ，                      。

　　，                      。  （杜牧《山行》）

　　3.                ，凌                    。

　　，                      。（王安石《梅花》）

　　4.蕭蕭梧葉送寒聲，                      。

　　，夜深籬落一燈明。（葉紹翁《夜書所見》）

　　5.咬定青山不放松，                        。

　　，任爾              。（鄭燮《竹石》）

　　6.                  ，                   。

　　，                   。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

　　7.                  勤為徑，                  苦作舟。

　　三十三．作文

　　1．我心愛的         ；2．我；3.談談“......”，選擇兩句古詩，把自己的收獲或感受寫出來；4.以“校園的早晨”為題寫一篇作文，可以寫發生在早晨的事情或某個場景，也可以寫早晨的景色。注意寫出你對早晨的感受。

　　三十四．背誦、默寫課外古詩文

　　三十五．背誦課后要求背誦的課文