班級         姓名         成績

　　一、看拼音，寫詞語。8%

　　yìn  shuā      jiū  chán       cōnɡ  yù      fèng huáng

　　(       )      (        )     (        )    (        )

　　zōnɡ yǐnɡ      jiè    chǐ      tú   dì       kòng  xì

　　(       )      (        )     (        )    (        )

　　二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%

　　激勵       浪費        新鮮         節省         丑陋

　　敏捷       精致        模糊         粗劣         陳腐

　　朦朧       鼓勵        漂亮         完美         收縮

　　舒展       頑強        剛強         喜悅         靈活

　　1．近義詞：

　　（       ）--（          ）    （        ）--（         ）

　　（       ）--（          ）    （        ）--（         ）

　　2．反義詞：

　　（       ）--（         ）     （       ）--（         ）

　　（       ）--（         ）     （       ）--（         ）

　　三、在括號里填上恰當的詞語，與前邊的詞搭配。4%

　　(       )                     (       )

　　1.轉移                        2.保護

　　(       )                     (       )

　　四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”

　　寫成語。3%

　　（           ）      （           ）     （           ）

　　五、按要求填空。5%

　　“珍”字按音序查字法，應查大寫字母              ；按部首查字法，

　　應先查      部，再查          畫。“珍”字在字典里有以下幾種解釋：

　　（1）寶貴的東西；（2）寶貴的，貴重的；（3）看重。“珍惜”的“珍”應取

　　第            種解釋；“奇珍異寶”的“珍”應取第        種解釋。

　　六、修改下列病句。6%

　　1．上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。

　　2．老師耐心地幫助。

　　3．我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。

　　七、按要求寫句子。

　　1．在括號里填上恰當的關聯詞語。4%

　　（1）王老師（        ）年紀大了，（           ）動作還很靈活。

　　（2）我們（          ）有決心，（           ）可以把本領學到手。

　　（3）（             ）黨的政策好，（           ）農村越來越富了。

　　（4）他（            ）會跳舞，（            ）會唱歌。

　　2．縮寫下面的句子。2%

　　（1）一棵棵向日葵在陽光下微笑。

　　（2）大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。

　　3．寫比喻句。2%

　　（1）猶如

　　（2）好象

　　八、擴句和縮句。4%

　　1．擴句：

　　同學們參加活動。

　　2．縮句：

　　無數的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

　　九、默寫古詩《絕句》4%

　　絕    句

　　，                           。

　　，                          。

　　十、按課文內容填空。12%

　　登上萬壽山，站在（        ）的前面向下望，（           ）的景色大半收在

　　眼底。（          ）的樹叢，（            ）。著黃的綠的（           ）屋頂和（         ）的宮墻。正前面，（              ）靜得像一面（            ），綠得像一塊（        ）。（               ）、（               ）在湖面慢慢地（            ），幾乎不留一點（              ）。向東（            ），（             ）可以望見幾座古老的（       ）和城里的（                ）。

　　問題：作者的觀察點在哪兒？是按什么順序觀察？從哪些詞語中可以看出來？

　　十一、閱讀短文，回答下列的問題

　　彭總的故事

　　我給彭德懷同志當警衛員的時候，他經常對我說：“工農群眾養育了我們，我們一時一刻都不能脫離群眾。”

　　有一次   我對彭總說   北海公園風景很好   游人很多   咱們去玩玩吧   他聽了很高興  笑著說   好   今天下午我們也去逛逛

　　我按警衛部門的規定，把彭總幾點鐘到公園的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。

　　彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：“你們搞了什么鬼？”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個人玩，這不是讓我脫離群眾？”

　　幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來？在共產黨領導的國家里怎能有這樣的規矩？”說著，返身走出了公園。

　　彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。

　　問題：

　　1．給短文中的第2自然段，填上恰當的標點符號。3%

　　2．結合句子意思，給帶點的詞語選擇正確的解釋，畫上“√”。2%

　　在共產黨領導的國家里怎能有這樣的規矩（jǔ）？

　　“規矩”一詞供選擇的解釋：

　　（1）指一定的標準、法則或習慣等。（    ）

　　（2）指行為端正老實，合乎標準或常理。（     ）

　　3．給短文分為三段，并寫出各段段意。6%

　　第一段段意：

　　第二段段意：

　　第三段段意：

　　4．彭總剛進公園，為什么又返身走出了公園？2%

　　十二、以《我喜歡的一個人》為題作文。25%

　　要求：

　　1．選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個人。

　　2．要把事情的經過寫清楚，寫具體。

　　3．語句要通順、連貫。

　　4．字跡要工整，卷面要整潔。

　　我喜歡的一個人