班級     姓名        座號        得分

　　第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

　　一、讀拼音，寫詞語。（5分）

　　qīn  rù   huī jìn   qí qū   báo zi  zhǎn dīng jié tiě

　�。�     ） （     ） （     ）（     ） （              ）

　　二、比一比，再組詞。（4分）

　　剔（    ）     杭（    ）     寇（    ）     嶄（    ）

　　惕（    ）     坑（    ）     冠（    ）     斬（    ）

　　三、給加點的字選擇正確的讀音。（3分）

　　估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī）  悄然落地（qiāo  qiǎo）

　　磨盤（ mó    mò）   剎那（shà chà）  統統掠走（tōng  tǒng）

　　四、把下列成語填寫完整。（8分）

　　眾星___月      ______畫意      亭臺樓___       奇___異___

　　力___狂瀾      ______壯志      再接再___       前___后___

　　再請你寫出四個表現英雄人物的成語：_________________________________

　　五、判斷。（2分）

　　1．圓明園是被英法聯軍燒毀的。（    ）

　　2．狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（    ）

　　3．圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（    ）

　　4．“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉。”從這句中人們看到了強盜的罪行。 （      ）

　　六、按要求改寫下列句子。（4分）

　　1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。

　　改把字句：

　　改被字句：

　　2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

　　改為陳述句：

　　3、山路上躺著尸體。

　　擴寫句子：

　　七、根據課文內容填空。（4分）

　　五位壯士（     ）在狼牙山的頂峰，（     ）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望（              ），臉上露出（               ）。......狼牙山上響起了（         ）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民（          ）的聲音！這聲音（           ），（              ）！

　　第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

　　一、        閱讀課文片段，按要求回答下列問題。（16分）

　　圓明園中，有          的殿堂，也有          剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著          的山鄉村野。園中許多景物都是        各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；         其間，仿佛_ _____在幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的            、           。

　　1、我能按查字典的要求填空。（2分）

　　“剔”按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。

　　2．我能把這兩個自然段補充完整。（6分）

　　3．讀一讀加點的詞語，我能仿寫句子。（2分）

　　有......也有......有......也有......

　　____________________________________________________________

　　不但......還......

　　____________________________________________________________

　　4．我知道畫直線句子的作用是：________            ________。（1分）

　　5．讀了這兩個自然段，你有哪些感受？（2分）

　　_______________________     _____________________________________

　　6、課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？（3分）

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　　二、閱讀短文，回答下列問題。（14分）

　　一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

　　時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童......”“返老還童？”流浪漢心想，                                  。于是，他向時光老人苦苦哀求：“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

　　他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將......到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說：

　　1、給文章加一個合適的標題，寫在開頭的橫線上。（2分）

　　2、用“--”給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）

　　（1）    返老還童（①交給原主  ②回報  ③恢復）

　　（2）    試探（①暗中打聽  ②探索，尋求解決問題的方法  ③看望）

　　3、寫出下列詞的近義詞：（2分）

　　懊悔（       ）       哀求（       ）

　　4、在文中找出下列詞的反義詞：（2分）

　　陌生（       ）       出現（       ）

　　5、練習上下文，在短文中的“      “上填上流浪漢合理的內心活動。（2分）

　　6、流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的”    “線上。（2分）

　　7、你對時光老人所說的”真正的生命“是怎么理解的？（3分）

　　第三部分：習作積累與運用（40分）

　　一、仿照例句，設計標牌用語：

　　例句：某居民小區的標牌上寫著：居高不要”淋“下，愛鄰即愛自己。

　　在學校的花壇邊或草地旁可以寫：

　　二、你對你的語文老師熟悉嗎？請用幾個成語說說他（她）給你的印象。

　　三、習作。（35分）

　　讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。