1、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)（      ），故事的人（             ），作家（                    ）。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)（                  ），回過頭來品味（              ），并問問自已（                ）。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我（                    ）。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西（          ）。最后，我會(huì)想象（               ），他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（            ）。

　　一本你喜愛的書就是（              ），也是（                       ）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有（                 ）。

　　2、京口瓜洲一水間，（                 ）。春風(fēng)又（          ），明月（            ）。這是宋代詩人（              ）寫的，表達(dá)了詩人（          ）的情感。

　　（                ）見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐（             ），行人臨發(fā)（         ）。作者思念親人的情緒是由（          ）引起的。

　　山一程，水一程，（                      ），夜深（           ）。     風(fēng)一更，雪一更，（           ）夢(mèng)不成，故園（         ）。“故園無此聲”說明（                   ）。

　　3、這梅花，是們中國最有名的花。旁的花，大抵是（             ），她卻不一樣，愈是（       ），愈是（             ），花開得愈（          ），愈（      ）。她是最有（         ），最有（         ），最有（          ）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)（          ），不管受到（                ），從來都是（            ），不肯（          ）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有 （                   ）才好!

　　4、一條（          ）的小溪，終年（          ）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（        ）的（        ）的柳枝，（          ）著。（       ）的舞姿，是那么（    ），那么（       ）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（             ）。當(dāng)水鳥站在它的（            ）時(shí)，流水也（      ）著，發(fā)出（        ）的聲音。

　　5、松鼠是一種（      ）的小動(dòng)物，（     ）， （      ），很（         ）。它們面容（      ），眼睛（           ），身體（         ），四肢（       ），非常敏捷，非常（       ）。（            ）的小面孔，襯上一條（         ）的美麗尾巴，顯得（           ）。尾巴老是翹起來，一直（             ），自己就躲在（                ）。它們常常（          ）身子坐著，像（         ）一樣，用（         ）往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像（          ）。

　　6、當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨（         ）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的（          ）的問題，（           ）卻很難。一個(gè)人要是從小受到像（              ）放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（                       ）。

　　7、陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些（             ）的小葉，一半（        ），一半（         ），如同（       ），（           ），生意（       ）。小鳥的影子就在這中間（         ），看不完整，有時(shí)連（            ），卻見它們可愛的（            ）從（            ）。

　　8、當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了，（         ）地議論著，說這個(gè)字軀干（    ），（        ）;那個(gè)字兩邊（     ），（             ）;這個(gè)字外部（      ），內(nèi)部（     ）;那個(gè)字（          ），（          ）；這個(gè)字如（          ），那個(gè)字似（              ）……還有的人評(píng)論說，遠(yuǎn)看這些字，有如（         ），（                 ），近看字（         ），（         ）。

　　9、中華漢字，（      ）。傳播文明，（       ）。連綴成句，（             ）。書法字體，各具特長。篆書隸書，（         ）。行書流暢，正楷（        ）。狂草（     ），（             ）。對(duì)聯(lián)形式，（            ）。左右（      ），能（   ）能（     ）。既便（      ），又供（          ）。

　　10、在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出（           ）的變化，或（        ），或（          ），或（          ），或（            ）。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)（        ）天地，任你盡情（             ）。

　　11、這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（     ）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（               ）不斷地向我吹來。我（         ）地把握住我（            ），使它不被（           ）刮倒。我從心里知道，這兩個(gè)（          ）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（     ）。在愛的鼓舞下，我（         　　　　　　）。

　　12、時(shí)間（　　　　）流動(dòng)著，像（　　　　　　　）我（　　　　　　）的心房。雖然我（　　　　　　　　）地判定患的只是普通的感冒，但我還是深深地（　　　）自己。

　　13、圓明園中，有（        ）的殿堂，也有（        ）的亭臺(tái)樓閣；有象征（        ）的“買賣街”，也有象征著（          ）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（           ），飽覽著（              ）；流連其間，仿佛置身在（                ）里。

　　14、五位壯士（     ）在狼牙山頂峰，（       ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（        ）喜悅。班長馬寶玉（        ）地說：“同志們，我們的任務(wù)（          ）了！”說罷 ，他把那支從敵人手里奪來槍（          ）了，然后走到（         ）邊上，像（               ），第一個(gè)（                    ）。戰(zhàn)士們也（          ），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（             ）的號(hào)聲：（                         ）。