教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會對比寫法作用。

　　3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會對比寫法的作用。

　　教學(xué)時(shí)間：　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，板書課題。

　　１、請同學(xué)們說說灰塵有哪些危害。

　　２、板書課題。

　　二、初讀課文，注意字的讀音。

　　１、指名輪流讀課文。

　　２、正音：模樣(mú ) 塵埃(āi )　直徑(jìng )　削弱(xuē)　散射(sǎn)

　　朝暉(zhāo)　　　干涸(hé)　　　可惡(wù)　　　　惡劣(liè)

　　三、理清課文思路，了解大意。

　　１、自由讀課文，想每個自然段寫什么？（填表）

　　出示：

　　灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開它　小小的灰塵主要來自　灰塵能　灰塵能　灰塵能　灰塵能　灰塵的作用告訴我們：　　　２、看表默讀課文，分段，概括段意。

　　第一段（１）灰塵令人討厭，人類卻離不開它。

　　第二段（2 ）小小的灰塵來自土壤和巖石。

　　第三段（3—6節(jié)）灰塵的作用很大。

　　第四段（7）灰塵的作用告訴我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴?/p>

　　3、概括文章的主要內(nèi)容

　　（本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識及其作用。）

　　四、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

　　1 狼狽bèi 擦拭shì 請勿打擾wù 塵埃āi 削弱xuē 朝暉huī 循環(huán)xún 厭惡wù 裂開liè 討厭tǎo

　　環(huán)境jìng 氣候hòu 飄蕩piāo

　　2 重點(diǎn)指導(dǎo)候暉境裂

　　3 多音字　　　　wù （可惡）　　　　　xiāo （削皮）

　　惡è　（惡狠狠）　　削

　　ě　（惡心）　　　　　xuē（削弱）

　　五、再讀課文質(zhì)疑：你還有什么不明白的？

　　六、作業(yè)

　　1 抄寫字詞

　　2 熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、深讀感悟，體會對比寫法的作用。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)，板書課題

　　1、板書課題：沒有灰塵行嗎？

　　2、指名讀課文，思考課文的主要內(nèi)容？

　　二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)說明方法

　　（一）第一段

　　1 齊讀分層兩層間是什么關(guān)系？（轉(zhuǎn)折）

　　2 再讀體會開頭以問句設(shè)疑發(fā)人深思引發(fā)讀者閱讀興趣

　　（二）第二段

　　1 指名讀劃出文中寫灰塵的句子

　　2 生字比較：①灰塵很小很小。

　　②灰塵的顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，已稱得上是灰塵中的龐然大物了；細(xì)小灰塵只有再高倍顯微鏡下才能看見。

　　A 能用①代替②句嗎？

　　B ②句是怎樣寫出灰塵“小”的？（指出說明方法）

　　“直徑十萬分之一到百萬分之一毫米之間”（列舉數(shù)字說明方法）

　　人眼看到的是龐然大物；高倍顯微鏡才能看見（對比的說明方法）

　　C 體會說明的好處：

　　更具體真實(shí)地突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)可信度

　　D 練習(xí)朗讀背誦

　　（三）第三段

　　1 默讀3—6自然段，畫出第三段和第五段的最后一句話聯(lián)系課文內(nèi)容，想想這兩個意思是怎樣寫明白的

　　2 小組討論交流

　　3 指名回答師適當(dāng)點(diǎn)拔

　　①（）灰塵（）吸收太陽的光線，（）反射太陽的光線，（），太陽的強(qiáng)度削弱了

　　②因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m，所以_________________________________。

　　③第三自然段采用對比方法寫出灰塵能使太陽光變?nèi)岷瓦@一作用

　　４小組討論學(xué)習(xí)第五自然段是怎樣把最后一句寫明白的。

　　５自學(xué)第四，六自然段，體會作者是怎樣說明灰塵的作用

　　６指明朗讀第三段

　　（四）學(xué)習(xí)第三段

　　１齊讀

　　２灰塵的作用告訴我們什么？

　　三、總結(jié)全文

　　１通過本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？

　　２你學(xué)會了什么說明方法？

　　四、作業(yè)

　　１練習(xí)背誦最后一自然段

　　２運(yùn)用說明方法仿寫一個事物

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)背誦最后一個自然段。

　　2、知識拓展，練習(xí)寫話。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　１　聽寫詞語

　　惡劣　　狼狽　　擦拭　　塵埃　　削弱　　朝暉　　裂開

　　２填空

　　如果沒有灰塵，陽光將_________，天空將________大自然__________,地球上的水將________。因此，______________

　　二、指導(dǎo)背誦最后一個自然段

　　1 指名讀自由讀齊讀

　　2 練習(xí)指名背誦

　　3 檢查背誦情況

　　灰塵的作用告訴我們：_________，被人們稱為“廢物”的東西，往往有_________。灰塵雖然________，但_____。然而，如果人們不注意保護(hù)環(huán)境，_______，則又令_______。這對當(dāng)今世界來說，是個____________。

　　4 生活中還有哪些事物具有兩重面性，舉例說明

　　①如鳥糞、電視、網(wǎng)絡(luò)……

　　②練習(xí)說話

　　③試著寫話

　　④交流、師點(diǎn)拔