我是校足球隊隊員，參加過多次比賽，南征北戰(zhàn)，久經(jīng)沙場，可算是綠茵場上的一名“老將”。有的比賽令人興奮，有的比賽令人難過，有的比賽催人奮進。我特別難忘的是五年級下學期，在學校參加的一次非正式足球比賽。

　　那天下午放學后，我經(jīng)過操場時，見大家吵吵嚷嚷的，不知在干啥，我好奇地擠進人群。一打聽，嘿！原來是八中的大同學了解到我們樹人小學是足球傳統(tǒng)學校，許多小同學的足球踢得不錯，曾參加過區(qū)、市、省，甚至全國的足球比賽，而專程來領(lǐng)教，要和我們校足球隊打比賽呢！

　　球友曹毅正在“招兵買馬”，準備應戰(zhàn)，看見我來了，非常高興，連忙拉我入盟。乍一看，八中的同學個個人高馬大，虎頭虎腦，我真有些膽怯，心想：自己個小力弱，哪是他們的對手，萬一不小心受了傷，怎么繼續(xù)訓練呢？很快又要參加區(qū)里舉行的足球比賽了，不能因小失大啊！何況我們已獲得連續(xù)三年冠軍，頗有名氣，若打輸了，豈不丟人？還是不參戰(zhàn)為妙。盡管圍觀的同學再三打氣，要我們?yōu)閷W校爭光，我還是掉頭便走。曹毅追我，我卻找理由說不能參加比賽。離開操場，我徑直向校門走去，走著走著，心里感覺總不踏實，手發(fā)熱，腳也發(fā)癢。不由自主地停了下來。球賽，對我這個足球迷來說真是太有吸引力了，特別是和大哥哥較量，這還是頭一次呢！“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，難得的機會不能放棄，管他呢，上！男子漢哪有臨陣脫逃的？況且參加這樣的比賽既可提高球技，又可鍛煉膽量，即使受點傷又有什么呢？想到這里，我拔腿就往操場跑去。球賽還未拉開序幕，我的到來

　　使大家喜出望外，立即調(diào)兵遣將，布好戰(zhàn)局，大戰(zhàn)起來。球賽一開始，對方仗著人高腿長，跑得快，踢得有力，控制住了場上局勢，但我方毫不氣餒，充分利用自己靈活的身體，嫻熟的球技，穿插其間。雙方勢均力敵，不分勝負。半場后，場上還是 0 比 0。又是幾個回合下來，對方犯規(guī)，哈，機會來了！由我罰任意球。我屏住氣，一抬腳，球好像有魔力似的一下掉到球門前，曹毅凌空一腳，球破門而入！終于打開了僵局，為我校進了一分，隊員們摟在一起，高興、得意、互勉的心情都在這一瞬間淋漓盡致地表現(xiàn)出來。最后經(jīng)過大家積極努力拼搏，終于以1比0戰(zhàn)勝了八中的大哥哥們。頓時，全場觀戰(zhàn)同學歡呼雀躍，情不自禁地為我們熱烈鼓掌。啊！這哪是一場普通的足球賽呀，這是一場以小勝大、以勇勝怯的較量，它將激勵我在今后比賽中，不畏強手，勇猛沖殺，頑強進取。這場比賽將會是我足球生涯中一段最難忘的回憶。

　　【簡評】

　　這是一篇課堂作文。文章敘述了小作者親身參加的一次非正式足球賽，全文緊扣“難忘”二字，詳寫了兩點：一，賽前心理活動，說明以勇勝怯；二，賽中雙方競技，說明以小勝大，從而寫明這不是一場普通的足球賽，而是一場“以勇勝怯、以小勝大”的較量，催人奮進，終身難忘。選材典型，中心明確，條理清楚，重點突出。

　　作者對賽前矛盾的心理活動描寫細膩、自然真實。對賽中的描寫用對比手法，寫對方“人高腿長”，控制局勢；我方身體靈活，“穿插其間”，突出以小勝大。文章詞語豐富，語句流暢，感情充沛。