開學已一月有余，有一些學生上學會遲到，主要集中在李某某身上。吳校長也對我說：“你們班那個長得非常可愛的小男孩遲到了。”經過提醒，那個孩子好了幾天。可沒過多久，他又一次遲到了。其他同學都排隊做廣播操了，他卻姍姍來遲。我又一次了解了情況，和班內同學分析了他經常遲到的原因，我們還共同討論商量不遲到的方法。

　　有的孩子建議：“你去買個小鬧鐘吧，我就有一個，是爸爸買的。每天小鬧鐘會準時叫我起床的。”他點了點頭。有的孩子說：“你會遲到是因為晚上睡得太晚了，第二天就爬不起來。老師不是告訴過我們：早睡早起，精神百倍！你以后要早點睡覺，我晚上八點鐘就睡覺了，第二天六點半起床。每天都早早地來學校早讀。”他不好意思地說：“我一定會早點睡覺的。我還會讓爸爸媽媽也早點睡。不然，他們早晨也會爬不起來的。”有的孩子說：“我們早上要進行早讀。你來晚了，就沒有讀到。這樣，時間一長，你會跟不上大家的。”他向我們保證：“再也不遲到了！”為了讓學生能按時起床，不睡懶覺。我教了一首兒歌給大家：丁零丁零，鬧鐘響了，baza  baza眼兒睜了，一二一二，自個兒起了，哈哈哈哈，媽媽笑了。學生邊拍手邊唱兒歌，學得很開心！不一會兒，就把兒歌學會了。我讓他們把這首兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽。讓兒歌伴隨自己起床！

　　我設計了一朵“按時上學”的七色花，6：30起床，6：40穿衣，6：45洗漱，7：00吃早飯，7：20擦嘴，7：25穿鞋子，7：30上學。學生如果能按照這朵七色花上的要求做，那么，肯定不會遲到的。

　　說也奇怪，自從開展了這個討論以后，李某某就再也沒有遲到過。每天早早地來到教室早讀。我感到好欣慰！

　　我想：如果孩子遲到之后，我只是一味地批評他，以命令的口吻要求其以后不可以遲到。孩子由于沒有明白遲到的危害，未必能將老師的話聽進去，就會像開始那樣，又一次遲到了。后來，我和孩子們共同討論了遲到的危害，想了法子怎樣才不會遲到。由于方法來自于學生，說的又是淺顯的道理，學生很容易接受，從心底認識到了遲到的害處，能改掉遲到的壞習慣。

　　看來，在任何時候，疏總比堵要好。特別是天真活潑的小學生，天性好動的他們更需要疏通。作為一名老師，我們對待學生的犯錯，如果都能以一顆寬容之心去對待。那么，學生也會用他們的行動去回報老師的寬容。