階段預習法是學習者以概要了解為目的，對近期將要講授的功課內容從整體上進行粗線條式的瀏覽，以求得初步印象的一種預習方法。階段預習法一般以章或單元為整體單位；而像歷史、地理等科目的預習則可以截取某個相對完整的時代或相對獨立的區域作為階段預習的單元。

　　階段預習主要可以采取看標題、讀目錄、讀概述、讀提示語、讀結語等辦法。從章節目錄的大小標題中，大致了解全書或某章節的內容。有些書在章節之下寫有各章節的重點，簡明扼要地介紹各章節的中心思想，比標題具體得多。進行階段預習有助于學習做好心理與物質方面的準備：

　　經過這樣的預習，對某一部分學習內容的量、難度、編排方式等有了大致的了解，做到心中有數，增強自信心。

　　據此而準備好必要的學習用品，包括圖表及參考資料等。

　　便于制訂出科學的（短期）學習計劃，協調各科的學習時間，提高對學習活動的預見性。