（本卷共三個(gè)大題，滿分：100分；時(shí)間：90分鐘。請(qǐng)你用鋼筆或圓珠筆認(rèn)真地書寫出答案。）

　　一、語言積累與運(yùn)用（40分）

　　1.看拼音寫詞語。（6分）

　　piān pì 　　biāo zhì 　　shēn qǐng 　　dǐ yù 　　pái huái　　 miǎo shì

　　（　　）　　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）（　　　）　　（　　　）

　　jīng zhàn 　liáo liàng 　chú chuāng 　líng lì　　shǎn shuò 　chè dǐ

　　（　　）　　（　　　）　　（　　　） 　　（　　）　（　　　） 　（　　）

　　2.選字組詞。（3分）

　　（吶 納）____喊 火柴____（梗 便） 氣____（魂 魄）

　　（魅 魁） ____力 （嘹 繚）____亮 （溶 熔）____煉

　　3.選詞填空。（4分）

　　描寫 描繪

　　（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（　　）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。

　　（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（　　）了江南的風(fēng)土人情。

　　體會(huì) 體味

　　（3）我親身（　　）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

　　（4）從父親講的故事中，我（　　）到了一份責(zé)任。

　　4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。（6分）

　　“小心注意”叫 意；“任憑自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄為”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心術(shù)不正”叫 意。

　　5.修改病句。（6分）

　　（1）杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。

　　__________________________________________________

　　（2）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

　　__________________________________________________

　　（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

　　__________________________________________________

　　6.按要求填空。（4分）

　　（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)：_____________

　　（2）寫一句借月抒懷的詩(shī)：_____________

　　（3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：______________________。（格言警句）

　　（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�依次填入空格處。�?分）

　　春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

　　如旭日噴薄 　　似風(fēng)拂揚(yáng)柳 　　　如小橋流水 　　　若大江東去

　　8.下面語句排列正確的一項(xiàng)是（　　）（3分）

　　①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

　　②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

　　③所為讀書，不只是讀教科書。

　　④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

　　⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

　　9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（　　）（4分）

　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

　　③待到重陽(yáng)日，還來就菊花。

　　④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

　　A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

　　二、閱讀理解（30分）

　　（一）　智子疑鄰

　　宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

　　1.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）

　　______________________________________________________

　　2.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）

　　______________________________________________________

　　3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。（2分）

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　　（二）牛

　　現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

　　我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

　　小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。

　　從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“牛”。

　　兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

　　熟悉—（ ） 喜歡—（ ） 堅(jiān)強(qiáng)—（ ）

　　2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號(hào)里。（3分）

　　例：（壯實(shí)的）身體

　　（　　）小銅牛 （　　）身骨 　（　　）腿腳

　　（　　）犄角 　（　　）尾巴 　（　　）田野

　　3.用“鞭策”寫一句話。（1分）

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　　4.用“_______”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）

　　5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“（　　）、（　　）、（　　）”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（　　）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（　　）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）

　　6.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。（1分）

　　①對(duì)牛很熟悉。（　　）

　　②非常喜愛牛。（　　）

　　③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（　　）

　　（三）挪樹

　　院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

　　“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。

　　老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

　　我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

　　“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

　　“可不能把它的主根砍斷！”

　　“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

　　不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

　　“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？

　　晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！

　　盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”

　　1.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（2分）

　　________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美

　　2.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是___________和__________（1分）

　　3.詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。（2分）

　　4.沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）

　　①像斷裂的骨骼，白得 駭人。（ ）

　　②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（ ）

　　5.最后一段中，畫“___”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來。（1分）

　　_____________________________________________________________

　　6.按要求概括。（2分）

　　①?gòu)牡?段到第9段，這一部分主要寫的是：

　　____________________________________________________________

　　②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？

　　_____________________________________________________________

　　三、習(xí)作（30分）

　　讀下面三組詞語，并按照要求寫作文。

　　1.雨 春天 明媚 歡樂 絲帶 望遠(yuǎn)鏡 幽靜 小鹿 悠揚(yáng) 暢想

　　2. 煩惱 思念 網(wǎng)絡(luò) 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

　　3. 朋友 書包婉轉(zhuǎn) 楓葉 漫不經(jīng)心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件

　　提示與要求：

　　1.先從上面的詞語中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》；也可選擇一個(gè)詞語作為基礎(chǔ)，擴(kuò)充題目，如《我的煩惱》《令人激動(dòng)的掌聲》……

　　2.圍繞題目寫一篇作文。

　　3.用上其中一組詞語，并在文章中用橫線表明。

　　4. 文章要求表達(dá)清楚，內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感，體裁不限，500字左右。

答案